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  1. Frequency effects in language acquisition
    defining the limits of frequency as an explanatory concept
    Autor*in: Gülzow, Insa
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Mouton de Gruyter, Berlin [u.a.]

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    1 A 669856
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Hochschule für Gesundheit, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    ER 920 Guel
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
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    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    ER 920 G925
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Freiburg
    Signatur:
    GE 2007/10085
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Deutsches Seminar, Germanistische Linguistik/Mediävistik, Bibliothek
    Signatur:
    Frei 30a: II 18 Gül 0.0
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
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    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    SP AV 1365
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    keine Fernleihe
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    P Kupä-G 1372
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    PSY 4-50
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    PSY 4-50
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    CK/200/1044
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signatur:
    2007 A 12423
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
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    Standort:
    Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS), Bibliothek
    Signatur:
    MB 1521
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
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    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Signatur:
    BFY 5064-161 3
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    ER 920 GUEL
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    2008-3757
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
    Signatur:
    58/3855
    Fernleihe:
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    Quelle: Leibniz-Institut für Deutsche Sprache, Bibliothek
    Beteiligt: Gülzow, Insa (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783110196719; 3110196719
    Weitere Identifier:
    9783110196719
    RVK Klassifikation: ER 925 ; ER 920
    Schriftenreihe: Studies on language acquisition ; 32
    Schlagworte: Language acquisition; Frequency (Linguistics)
    Umfang: VI, 416 S., graph. Darst., 230 mm x 155 mm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index

    Introducing the frequency debate in studies of language acquisition / Insa Gülzow and Natalia Gagarina -- What frequency can do and what it can't / Tom Roeper -- The role of input frequency in article acquisition in early child Swedish / Ute Bohnacker -- Testing the effects of frequency on the rate of learning / Tanja Kupisch -- The acquisition of non-agent subjects in child Hebrew / Sigal Uziel-Karl and Nancy Budwig -- Input frequency effects in the acquisition of Serbian prepositions from 20 to 44 months of age / Maja Savic and Darinka Andelkovic -- Characteristics of maternal input in relation to vocabulary development in children learning German / Christina Kauschke and Gisela Klann-Delius -- What happens when adults often use infinitives? / Natalia Gagarina -- Structural versus frequency effects in L1 acquisition of the passive and impersonal in Serbian / Milja Djurkovic -- The (non-) effect of input frequency on the acquisition of word order in Norwegian embedded clauses / Marit Westergaard and Kristine Bentzen -- Factors determining the acquisition of animacy in Czech / Denisa Bordag -- A note on acquisition in frequency-based accounts of binding phenomena / Jason Mattausch and Insa Gülzow -- Principles, parameters, and probabilities / Rosalind Thornton, Stephen Crain and Graciela Tesan -- The role of frequency in language acquisition / Katherine Demuth -- Counting grammars / Charles Yang
  2. Die Zukunft der Mehrsprachigkeit im deutschen Bildungssystem: Russisch und Türkisch im Fokus
    Autor*in:
    Erschienen: [2017]; © 2017
    Verlag:  Peter Lang Edition, Frankfurt am Main

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Yıldız, Cemal (HerausgeberIn); Topaj, Nathalie (HerausgeberIn); Thomas, Reyhan (HerausgeberIn); Gülzow, Insa (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch; Englisch
    Medientyp: Konferenzschrift
    Format: Druck
    ISBN: 3631721226; 9783631721223
    Weitere Identifier:
    9783631721223
    272122
    RVK Klassifikation: DP 4200 ; ER 930
    Körperschaften/Kongresse: Die Zukunft der Mehrsprachigkeit im Deutschen Bildungssystem: Russisch und Türkisch im Fokus (2016, Berlin)
    Schlagworte: Schulbildung; Vorklasse; Kindergarten; Mehrsprachigkeit; Erziehungsziel; Leistungsmessung; Bildungspolitik; Sprachpolitik; Theorie; Praxis; Situation; Aktualität; Entwicklung; Tendenz
    Umfang: 321 Seiten, Illustrationen (farbig), Diagramme, 22 cm
    Bemerkung(en):

    Am 03. und 04. März 2016 fand in Berlin die ... Internationale Konferenz Die Zukunft der Mehrsprachigkeit im Deutschen Bildungssystem: Russisch und Türkisch im Fokus ... statt. In diesem Sammelband sind einige der Beiträge zusammengestellt
  3. Die Zukunft der Mehrsprachigkeit im deutschen Bildungssystem: Russisch und Türkisch im Fokus
    Autor*in:
    Erschienen: [2017]; © 2017
    Verlag:  Peter Lang Edition, Frankfurt am Main

    Standort:
    Fachinformationsverbund Internationale Beziehungen und Länderkunde
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Greifswald
    Signatur:
    310/ER 930 Y51
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    M 20/10355
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    BI 9402
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Signatur:
    LIN 771 : Z85
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    AFD:BA:740:Yil::2017
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Signatur:
    Leibnizstraße 10, Raum 314
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    Standort:
    Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS), Bibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Signatur:
    2018 A 2055
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Signatur:
    6199-848 1
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    GB 3010 YIL
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Rostock
    Signatur:
    ER 930 Y51 Z9
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    Standort:
    Institut für Auslandsbeziehungen, Bibliothek
    Signatur:
    37/603
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Leibniz-Institut für Deutsche Sprache, Bibliothek
    Beteiligt: Yıldız, Cemal (HerausgeberIn); Topaj, Nathalie (HerausgeberIn); Thomas, Reyhan (HerausgeberIn); Gülzow, Insa (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch; Englisch
    Medientyp: Konferenzschrift
    Format: Druck
    ISBN: 3631721226; 9783631721223
    Weitere Identifier:
    9783631721223
    272122
    RVK Klassifikation: DP 4200 ; ER 930
    Körperschaften/Kongresse: Die Zukunft der Mehrsprachigkeit im Deutschen Bildungssystem: Russisch und Türkisch im Fokus (2016, Berlin)
    Schlagworte: Schulbildung; Vorklasse; Kindergarten; Mehrsprachigkeit; Erziehungsziel; Leistungsmessung; Bildungspolitik; Sprachpolitik; Theorie; Praxis; Situation; Aktualität; Entwicklung; Tendenz
    Umfang: 321 Seiten, Illustrationen (farbig), Diagramme, 22 cm
    Bemerkung(en):

    Am 03. und 04. März 2016 fand in Berlin die ... Internationale Konferenz Die Zukunft der Mehrsprachigkeit im Deutschen Bildungssystem: Russisch und Türkisch im Fokus ... statt. In diesem Sammelband sind einige der Beiträge zusammengestellt
  4. The acquisition of intensifiers
    emphatic reflexives in English and German child language
    Autor*in:
    Erschienen: 2006
    Verlag:  Mouton de Gruyter, Berlin

    1. The aim of the study -- 2. Intensifiers from a cross-linguistic perspective -- 3. Intensifiers and reflexive pronouns -- 4. Agent-sensitive expressions -- 5. Framework for child language data analysis -- Ch. 2 The expression x-self in acquisition... mehr

    Zugang:
    Aggregator (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Hochschule Aalen, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book EBSCO
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    Standort:
    Hochschule Esslingen, Bibliothek
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    E-Book Ebsco
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    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    eBook EBSCO AC
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    Standort:
    Hochschule Offenburg, University of Applied Sciences, Bibliothek Campus Offenburg
    Signatur:
    E-Book EBSCO
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    Standort:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    1. The aim of the study -- 2. Intensifiers from a cross-linguistic perspective -- 3. Intensifiers and reflexive pronouns -- 4. Agent-sensitive expressions -- 5. Framework for child language data analysis -- Ch. 2 The expression x-self in acquisition studies -- 1. Reflexive x-self and binding theory -- 2. Logophoric reflexives -- 3. Childrens early systems and historical development of x-self -- 4. The expression x-self in production data -- 5. Research questions -- Ch. 3 Intensifiers in German and English production data -- 1. The data and coding procedure -- 2. Three use-types of intensifiers in the data of the children -- 3. Intensifiers versus related agent-sensitive expressions -- 4. The development of non-nominative means of encoding agency -- 5. The German and English childrens systems of agent-sensitive expressions -- 6. Intensifiers and reflexive pronouns -- 7. Implications for future research. How do young children negotiate and comment on their participation in a given event? The study presented gives an insight into German and English children's use of intensifiers and related expressions at early stages of language development. The longitudinal production data of six German-speaking and six English-speaking children is examined with regard to when and in which contexts the intensifiers German selbst/selber and English x-self (myself, yourself, himself, etc.) appear. It is demonstrated that by integrating intensifiers into their utterances, children develop an important linguistic

     
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  5. Sind Geisteswissenschaften nützlich?
    die Geisteswissenschaften im Diskurs der Marktfähigkeit
    Autor*in: Gülzow, Insa
    Erschienen: 2008
    Verlag:  von Halem, Köln

    Standort:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Signatur:
    1449-9678
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Signatur:
    02.r.3226
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    $BCh 1
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Freiburg
    Signatur:
    GE 2011/3733
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    A 2008/11305
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    WS 01.2.2/14
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Signatur:
    PHI 819 : G74
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    SOZ:FA:1000:39::2008
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Karlsruher Institut für Technologie, KIT-Bibliothek
    Signatur:
    2009 A 2121
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Schleswig-Holsteinische Landesbibliothek
    Signatur:
    110 A 1710
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Universität Konstanz, Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    09-16441
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    2016.00311:1
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS), Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Signatur:
    2008 A 8210
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Quelle: Leibniz-Institut für Deutsche Sprache, Bibliothek
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783938258804
    Weitere Identifier:
    9783938258804
    RVK Klassifikation: AK 30000 ; AL 24900
    Schlagworte: Humanities; Humanities; Humanities; Social marketing
    Umfang: 111 S., Illustrationen, 190 mm x 120 mm
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite 109-111
  6. The acquisition of intensifiers
    emphatic reflexives in English and German child language
    Autor*in: Gülzow, Insa
    Erschienen: 2006
    Verlag:  Mouton de Gruyter, Berlin

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      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783110185911; 3110185911
    Weitere Identifier:
    9783110185911
    Schriftenreihe: Studies on language acquisition ; 22
    Schlagworte: Englisch; Spracherwerb; Steigerungspartikel; Reflexivität <Linguistik>; Deutsch
    Weitere Schlagworte: (VLB-FS)Spracherwerb; (VLB-FS)Reflexiv-Marker; (VLB-PF)BB: Gebunden; (VLB-WI)1: Hardcover, Softcover, Karte; (VLB-WG)561: Sprachwissenschaft / Allgemeines, Lexika; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)LAN009000; Reflexive-Markers; Language Acquisition; EBK: eBook
    Umfang: XI, 279 S., 24 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 265 - 274
  7. The Acquisition of Intensifiers
    Emphatic Reflexives in English and German Child Language
    Autor*in: Gülzow, Insa
    Erschienen: 2006
    Verlag:  De Gruyter, Berlin/Boston ; De Gruyter Mouton

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      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783110197655; 3110197650
    Weitere Identifier:
    9783110197655
    Schriftenreihe: Studies on Language Acquisition [SOLA] ; 22
    Schlagworte: Englisch; Spracherwerb; Steigerungspartikel; Reflexivität <Linguistik>; Deutsch
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)LAN009000; Reflexive-Markers; Language Acquisition; Reflexiv-Marker; Spracherwerb; EBK: eBook; (VLB-WN)9561; (VLB-WG)561: Sprachwissenschaft / Allgemeines, Lexika
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig
  8. Die Zukunft der Mehrsprachigkeit im deutschen Bildungssystem: Russisch und Türkisch im Fokus
    Autor*in:
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Frankfurt a.M.

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Yıldız, Cemal (Herausgeber); Topaj, Nathalie (Herausgeber); Thomas, Reyhan (Herausgeber); Gülzow, Insa (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Konferenzschrift
    Format: Online
    ISBN: 9783631721230
    Weitere Identifier:
    9783631721230
    Körperschaften/Kongresse: Die Zukunft der Mehrsprachigkeit im Deutschen Bildungssystem: Russisch und Türkisch im Fokus (2016, Berlin)
    Schlagworte: Bildungssystem; Mehrsprachigkeit; Russisch; Türkisch; Sprachgebrauch
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BIC subject category)CJ: Language teaching & learning (other than ELT); Bildungssystem; deutschen; Deutsch-Russisch; Deutsch-Türkisch; Fokus; Mehrsprachigkeit; Migration; Russisch; Spracherwerb; Türkisch; Yildiz; Zukunft; (VLB-WN)9560
    Umfang: Online-Ressourcen, 322 Seiten, 42 Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig
  9. Die Zukunft der Mehrsprachigkeit im deutschen Bildungssystem
    Russisch und Türkisch im Fokus
    Autor*in:
    Erschienen: [2017]
    Verlag:  Peter Lang Edition, Frankfurt am Main

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Yıldız, Cemal (Herausgeber); Gülzow, Insa (Herausgeber); Topaj, Nathalie (Herausgeber); Thomas, Reyhan (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch; Englisch
    Medientyp: Konferenzschrift
    Format: Druck
    ISBN: 9783631721223; 3631721226
    Weitere Identifier:
    9783631721223
    Körperschaften/Kongresse: Die Zukunft der Mehrsprachigkeit im Deutschen Bildungssystem: Russisch und Türkisch im Fokus (2016, Berlin)
    Schlagworte: Bildungssystem; Mehrsprachigkeit; Russisch; Türkisch; Sprachgebrauch
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Hardback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BIC subject category)CJ: Language teaching & learning (other than ELT); Bildungssystem; deutschen; Deutsch-Russisch; Deutsch-Türkisch; Fokus; Mehrsprachigkeit; Migration; Russisch; Spracherwerb; Türkisch; Yildiz; Zukunft; (VLB-WN)1560: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Umfang: 321 Seiten, Illustrationen, 22 cm
  10. The acquisition of intensifiers
    emphatic reflexives in English and German child language
    Autor*in: Gülzow, Insa
    Erschienen: 2006
    Verlag:  Mouton de Gruyter, Berlin [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Signatur:
    13.423.18
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Titel im lokalen Katalog:
    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB176579699
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Fachkatalog Germanistik
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3110185911; 9783110185911
    Weitere Identifier:
    9783110185911
    RVK Klassifikation: ER 920
    DDC Klassifikation: Englisch, Altenglisch (420); Germanische Sprachen; Deutsch (430)
    Schriftenreihe: Studies on language acquisition ; 22
    Schlagworte: Englisch; Spracherwerb; Steigerungspartikel; Reflexivität <Linguistik>; Deutsch
    Umfang: XI, 279 S.
  11. The acquisition of intensifiers
    emphatic reflexives in English and German child language
    Autor*in: Gülzow, Insa
    Erschienen: 2006
    Verlag:  Mouton de Gruyter, Berlin [u.a.] ; [ProQuest], [Ann Arbor, Michigan]

    Zugang:

    Standort:
    Universität Frankfurt, Elektronische Ressourcen
    Signatur:
    /
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Titel im lokalen Katalog:
    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB37940348X
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    Quelle: Fachkatalog Germanistik
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783110197655; 3110197650
    Weitere Identifier:
    9783110197655
    RVK Klassifikation: ER 920
    DDC Klassifikation: Englisch, Altenglisch (420); Germanische Sprachen; Deutsch (430)
    Schriftenreihe: Studies on language acquisition, ; 22
    Schlagworte: Englisch; Spracherwerb; Steigerungspartikel; Reflexivität <Linguistik>; Deutsch
    Umfang: xi, 279 p., Ill.
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (p. [265]-274) and index
  12. The acquisition of intensifiers
    emphatic reflexives in English and German child language
    Autor*in: Gülzow, Insa
    Erschienen: 2006
    Verlag:  Mouton de Gruyter, Berlin

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden, Hochschulbibliothek Amberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Bibliotheksverbund Bayern (BVB)

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden, Hochschulbibliothek, Standort Weiden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Bibliotheksverbund Bayern (BVB)
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 3110185911; 9783110185911; 3110197650; 9783110197655
    Schriftenreihe: Studies on language acquisition ; 22
    Schlagworte: FOREIGN LANGUAGE STUDY / German; Tweedetaalverwerving; Kindertaal; Engels; Duits; Grammatica; Deutsch; Englisch; German language; English language; German language; English language; German language; English language
    Umfang: 1 Online-Ressource (xi, 279 p.)
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (p. [265]-274) and index
  13. The acquisition of intensifiers
    emphatic reflexives in English and German child language
    Autor*in: Gülzow, Insa
    Erschienen: 2006
    Verlag:  Mouton de Gruyter, Berlin

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 3110185911
    Schriftenreihe: Studies on language acquisition ; 22
    Schlagworte: Deutsch; Englisch; German language; English language; German language; English language; German language; English language
    Umfang: xi, 279 p.
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (p. [265]-274) and index
  14. The acquisition of intensifiers
    emphatic reflexives in English and German child language
    Autor*in: Gülzow, Insa
    Erschienen: 2006
    Verlag:  Mouton de Gruyter, Berlin

    Insa Gülzow analyzes the acquisition of intensifiers by children acquiring German or English as their first language. Based on a comparative analysis of intensifiers and related expressions in the two languages, she examines the longitudinal... mehr

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Heidenheim, Bibliothek
    Signatur:
    e-Book Academic Complete
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

    Standort:
    Bibliothek LIV HN Sontheim
    Signatur:
    ProQuest Academic Complete
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Bibliothek LIV HN Sontheim
    Signatur:
    ProQuest Academic Complete
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Campus Horb, Bibliothek
    Signatur:
    eBook ProQuest
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Lörrach, Zentralbibliothek
    Signatur:
    eBook ProQuest
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
    Signatur:
    ProQuest
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mosbach, Bibliothek
    Signatur:
    E-Books ProQuest Academic
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

    Standort:
    Hochschulbibliothek Friedensau
    Signatur:
    Online-Ressource
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Ravensburg, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book Proquest
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Bibliothek
    Signatur:
    eBook ProQuest
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

    Standort:
    Kommunikations-, Informations- und Medienzentrum der Universität Hohenheim
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Link zum Verbundkatalog:
    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Villingen-Schwenningen, Bibliothek
    Signatur:
    EBS ProQuest
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

     

    Insa Gülzow analyzes the acquisition of intensifiers by children acquiring German or English as their first language. Based on a comparative analysis of intensifiers and related expressions in the two languages, she examines the longitudinal production da

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 3110185911
    Schriftenreihe: Studies on language acquisition ; 22
    Studies on Language Acquisition [SOLA] Ser ; v.22
    Schlagworte: English language; English language; German language; German language; German language; English language; English language ; Acquisition; English language ; Grammar, Comparative ; German; English language ; Reflexives; German language ; Acquisition; German language ; Grammar, Comparative ; English; German language ; Reflexives; Electronic books
    Umfang: Online-Ressource (xi, 279 p), ill, 24 cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (p. [265]-274) and index

    Contents; Chapter 1 Intensifiers and agent-sensitive expressions; 1. The aim of the study; 2. Intensifiers from a cross-linguistic perspective; 3. Intensifiers and reflexive pronouns; 4. Agent-sensitive expressions; 5. Framework for child language data analysis; Chapter 2 The expression x-self in acquisition studies; 1. Reflexive x-self and binding theory; 2. Logophoric reflexives; 3. Children's early systems and historical development of x-self; 4. The expression x-self in production data; 5. Research questions; Chapter 3 Intensifiers in German and English production data

    1. The data and coding procedure2. Three use-types of intensifiers in the data of the children; 3. Intensifiers versus related agent-sensitive expressions; 4. The development of non-nominative means of encoding agency; 5. The German and English children's systems of agent-sensitive expressions; 6. Intensifiers and reflexive pronouns; 7. Implications for future research; Notes; References; Index

    Electronic reproduction; Available via World Wide Web