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  1. Begriffe der Chemie und Physik in der Sprache der Kinder und der Wissenschaften
    Gegenüberstellung der Begriffsbildung ; eine empirische Untersuchung
    Autor*in: Weerda, Jutta
    Erschienen: 1978
    Verlag:  Lang, Frankfurt a. M.

    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    TU Berlin, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 3261024682
    RVK Klassifikation: TB 1015 ; GB 3035 ; GD 8955
    Schriftenreihe: Europäische Hochschulschriften. Reihe 11: Pädagogik. ; 53
    Schlagworte: Naturwissenschaft; Cognition in children; Concept learning; Learning, Psychology of; Science; Wissenschaftssprache; Chemie; Kindersprache; Fachsprache; Physik
    Umfang: 420 S.
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Oldenburg, Univ., Fachbereich Gesellschaftswiss., Diss., 1977

  2. Begriffe der Chemie und Physik in der Sprache der Kinder und der Wissenschaften
    Gegenüberstellung der Begriffsbildung ; eine empirische Untersuchung
    Autor*in: Weerda, Jutta
    Erschienen: 1978
    Verlag:  Lang, Frankfurt am Main [u.a.]

    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    81.351.51
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Naturwissenschaften (BNat)
    09/TB 1015 W398
    keine Fernleihe
    Naturhistorisches Museum und Landessammlung für Naturkunde Mainz, Bibliothek
    I WEE
    keine Fernleihe
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    Se 85/434
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3261024682
    RVK Klassifikation: GD 8955 ; TB 1015
    Schriftenreihe: Europäische Hochschulschriften. Reihe 11, Pädagogik = Pédagogie = Education ; 53
    Schlagworte: Begriffsbildung; Schüler; Physikunterricht; Chemieunterricht
    Umfang: 420 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Oldenburg, Univ., Diss., 1977

  3. Begriffe der Chemie und Physik in der Sprache der Kinder und der Wissenschaften
    Gegenüberstellung der Begriffsbildung ; eine empirische Untersuchung
    Autor*in: Weerda, Jutta
    Erschienen: 1978
    Verlag:  Lang, Frankfurt a. M.

    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 3261024682
    RVK Klassifikation: TB 1015 ; GB 3035 ; GD 8955
    Schriftenreihe: Europäische Hochschulschriften. Reihe 11: Pädagogik. ; 53
    Schlagworte: Naturwissenschaft; Cognition in children; Concept learning; Learning, Psychology of; Science; Wissenschaftssprache; Chemie; Kindersprache; Fachsprache; Physik
    Umfang: 420 S.
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Oldenburg, Univ., Fachbereich Gesellschaftswiss., Diss., 1977

  4. Begriffe der Chemie und Physik in der Sprache der Kinder und der Wissenschaften
    Gegenüberstellung der Begriffsbildung ; eine empirische Untersuchung
    Autor*in: Weerda, Jutta
    Erschienen: 1978
    Verlag:  Lang, Frankfurt am Main [u.a.]

    Universitätsbibliothek Bielefeld
    QC202 W398
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    80/3328
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien
    Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz / Rheinische Landesbibliothek
    P = L 80
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien
    Universitätsbibliothek Koblenz
    MAG 7768
    Bibliothek für Erziehungswissenschaft und Kommunikationswissenschaft
    FE/GD 8955 W398
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Trier
    ln14507
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3261024682
    RVK Klassifikation: GD 8955 ; TB 1015
    Schriftenreihe: Europäische Hochschulschriften : Reihe 11, Pädagogik ; 53
    Schlagworte: Chemie; Kindersprache; Physik; Fachsprache; Wissenschaftssprache
    Umfang: 420 S., graph. Darst.
  5. Begriffe der Chemie und Physik in der Sprache der Kinder und der Wissenschaften
    Gegenüberstellung der Begriffsbildung ; eine empirische Untersuchung
    Autor*in: Weerda, Jutta
    Erschienen: 1978
    Verlag:  Lang, Frankfurt am Main, Bern, LasVegas

    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Ser. 13684-53
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    2528-8276
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    15h pae 638 r/081
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    01.g.2240
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    a pae 638 r/081b
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Sem Phys DN 49
    keine Fernleihe
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    92 A 10182
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    A 1979/9009
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    BAc 8875
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    O 1/9486
    keine Fernleihe
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    B 1978/23
    keine Fernleihe
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    78/9632
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    79-2484
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    70384
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Badische Landesbibliothek
    79 A 3134
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    05.0 WEE 1
    keine Fernleihe
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    nat MC 6071
    keine Fernleihe
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    nat MC 6071
    keine Fernleihe
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    nat MC 6071
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    UMG / Wee
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
    52.839
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Württembergische Landesbibliothek
    29/16790
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3261024682
    RVK Klassifikation: GD 8955 ; TB 1015
    Schriftenreihe: Array ; 53
    Schlagworte: Cognition in children; Learning, Psychology of; Science; Chemieunterricht
    Umfang: 420 S., graph. Darst., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Oldenburg, Univ., Fachbereich 03 - Gesellschaftswiss., Diss., 1977