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  1. Deutsch sprechen in Frankreich
    Praktiken der Förderung der deutschen Sprache im französischen Bildungssystem
    Autor*in: Lahr-Kurten, Matthias
    Erschienen: 2012
    Verlag:  De Gruyter, Berlin

    Standort:
    Brandenburgische Technische Universität Cottbus - Senftenberg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783839420171
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Kultur und soziale Praxis
    Umfang: 1 Online-Ressource (336 S.)
    Bemerkung(en):

    Biographical note: Matthias Lahr-Kurten (Dr. phil.) lehrt Sozialgeographie an der Universität Mainz. Seine Forschungsschwerpunkte sind Politische Geographie, Kultur- und Sozialtheorien sowie die deutsch-französischen Beziehungen

    Main description: Wie wird die deutsche Sprache in Frankreich gefördert? Matthias Lahr-Kurten geht der Vielzahl von Praktiken nach, in deren Rahmen Fremdsprachenförderung stattfindet - von der Politik bis zum Unterricht. Durch konsequente und intelligente Anwendung der Theorie sozialer Praktiken nach Theodore Schatzki auf den Forschungsgegenstand gelingt eine beispielhafte Verbindung von theoretischer Reflexion und Empirie. Die ertragreiche Studie leistet einen konzeptionell innovativen Beitrag zur Weiterentwicklung der neueren Kultur- und Sozialgeographie

    Review text: Besprochen in: Nouveau Cahiers d'Allemand, 31/1 (2013), Odile Schneider-Mizony
  2. Deutsch sprechen in Frankreich
    Praktiken der Förderung der deutschen Sprache im französischen Bildungssystem
    Autor*in: Lahr-Kurten, Matthias
    Erschienen: 2014
    Verlag:  transcript Verlag, s.l.

    Wie wird die deutsche Sprache in Frankreich gefördert? Matthias Lahr-Kurten geht der Vielzahl von Praktiken nach, in deren Rahmen Fremdsprachenförderung stattfindet - von der Politik bis zum Unterricht. Durch konsequente und intelligente Anwendung... mehr

    Standort:
    Hochschulbibliothek Friedensau
    Signatur:
    Online-Ressource
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    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

     

    Wie wird die deutsche Sprache in Frankreich gefördert? Matthias Lahr-Kurten geht der Vielzahl von Praktiken nach, in deren Rahmen Fremdsprachenförderung stattfindet - von der Politik bis zum Unterricht. Durch konsequente und intelligente Anwendung der Theorie sozialer Praktiken nach Theodore Schatzki auf den Forschungsgegenstand gelingt eine beispielhafte Verbindung von theoretischer Reflexion und Empirie. Die ertragreiche Studie leistet einen konzeptionell innovativen Beitrag zur Weiterentwicklung der neueren Kultur- und Sozialgeographie.   Rezension »Die Studie bietet insbesondere für Lehren

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 1306999650; 9783839420171; 9781306999656
    Schriftenreihe: Kultur und soziale Praxis
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Description based upon print version of record

    Cover Deutsch sprechen in Frankreich; Inhalt; Abbildungs- und Tabellenverzeichnis; Abkürzungs- und Begriffsverzeichnis; 1 Partnersprache Deutsch; 2 Die Analysekategorien: Theorie sozialer Praktiken nach SCHATZKI und RECKWITZ; 2.1 Der Weg zur Praxistheorie: Die Entwicklung sozialtheoretischer Theoriebildung; 2.2 Die Praxistheorie nach SCHATZKI und RECKWITZ; 3 Vorgehensweise und Methodik; 4 Die deutsche Sprache im französischen Bildungssystem; 4.1 Diskurse als Legitimation der Praktiken der Förderung der deutschen Sprache im französischen Bildungssystem

    4.2 Grundlegende Praktiken und Ordnungen der Sprachförderung: Die Vermittlung des Deutschen4.3 Communities of Practice der Sprachförderung; 4.4 Praktiken und Ordnungen des französischen Bildungssystems; 5 Komposition der Praktiken der Förderung der deutschen Sprache im französischen Bildungssystem; 6 „Was bleibet aber"? Ein Fazit; 7 Nicht sprachlos bleiben! Ein Plädoyer; Literaturverzeichnis; Danksagung
  3. Deutsch sprechen in Frankreich
    Praktiken der Förderung der deutschen Sprache im französischen Bildungssystem
    Autor*in: Lahr-Kurten, Matthias
    Erschienen: 2012; ©2012.
    Verlag:  transcript, Bielefeld

    Biographical note: Matthias Lahr-Kurten (Dr. phil.) lehrt Sozialgeographie an der Universität Mainz. Seine Forschungsschwerpunkte sind Politische Geographie, Kultur- und Sozialtheorien sowie die deutsch-französischen Beziehungen. Wie wird die... mehr

    Standort:
    Hochschule für Gesundheit, Hochschulbibliothek
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    Initiative E-Books.NRW
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Universitätsbibliothek Greifswald
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    ebook
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    HafenCity Universität Hamburg, Bibliothek
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    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Heidenheim, Bibliothek
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    e-Book De Gruyter
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    Bibliothek LIV HN Sontheim
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    DeGruyter Oldenbourg E-Book
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    Bibliothek LIV HN Sontheim
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    DeGruyter Oldenbourg E-Book
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Campus Horb, Bibliothek
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur, Hochschulbibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Lörrach, Zentralbibliothek
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    eBook DeGruyter
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
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    eBook de Gruyter
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    Hochschule Merseburg, Bibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mosbach, Bibliothek
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    E-Books DeGruyter
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    Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen, Bibliothek Nürtingen
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
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    Standort:
    Hochschulbibliothek Pforzheim, Bereichsbibliothek Technik und Wirtschaft
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    eBook de Gruyter
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Ravensburg, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book deGruyter
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Bibliothek
    Signatur:
    eBook De Gruyter
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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Vechta
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    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Villingen-Schwenningen, Bibliothek
    Signatur:
    deGruyter EBS
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    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
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    Biographical note: Matthias Lahr-Kurten (Dr. phil.) lehrt Sozialgeographie an der Universität Mainz. Seine Forschungsschwerpunkte sind Politische Geographie, Kultur- und Sozialtheorien sowie die deutsch-französischen Beziehungen. Wie wird die deutsche Sprache in Frankreich gefördert? Matthias Lahr-Kurten geht der Vielzahl von Praktiken nach, in deren Rahmen Fremdsprachenförderung stattfindet - von der Politik bis zum Unterricht. Durch konsequente und intelligente Anwendung der Theorie sozialer Praktiken nach Theodore Schatzki auf den Forschungsgegenstand gelingt eine beispielhafte Verbindung von theoretischer Reflexion und Empirie. Die ertragreiche Studie leistet einen konzeptionell innovativen Beitrag zur Weiterentwicklung der neueren Kultur- und Sozialgeographie. Review text: Besprochen in: Nouveau Cahiers d'Allemand, 31/1 (2013), Odile Schneider-Mizony

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783839420171
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Kultur und soziale Praxis
    Schlagworte: German language; German language; Sociolinguistics; Language and education; German language.; German language.; Language and education.; Sociolinguistics.; Deutsch.; Second language acquisition.
    Umfang: Online-Ressource (336 S.)
  4. Deutsch sprechen in Frankreich
    Praktiken der Förderung der deutschen Sprache im französischen Bildungssystem
    Autor*in: Lahr-Kurten, Matthias
    Erschienen: 2012
    Verlag:  De Gruyter, Berlin

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden, Hochschulbibliothek Amberg
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    Bibliotheksverbund Bayern (BVB)

    Standort:
    TH-AB - Technische Hochschule Aschaffenburg, Hochschulbibliothek
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    Bibliotheksverbund Bayern (BVB)

    Standort:
    Hochschule Augsburg, Bibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Standort:
    Hochschule Coburg, Zentralbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Standort:
    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783839420171
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Kultur und soziale Praxis
    Umfang: 1 Online-Ressource (336 S.)
    Bemerkung(en):

    Biographical note: Matthias Lahr-Kurten (Dr. phil.) lehrt Sozialgeographie an der Universität Mainz. Seine Forschungsschwerpunkte sind Politische Geographie, Kultur- und Sozialtheorien sowie die deutsch-französischen Beziehungen

    Main description: Wie wird die deutsche Sprache in Frankreich gefördert? Matthias Lahr-Kurten geht der Vielzahl von Praktiken nach, in deren Rahmen Fremdsprachenförderung stattfindet - von der Politik bis zum Unterricht. Durch konsequente und intelligente Anwendung der Theorie sozialer Praktiken nach Theodore Schatzki auf den Forschungsgegenstand gelingt eine beispielhafte Verbindung von theoretischer Reflexion und Empirie. Die ertragreiche Studie leistet einen konzeptionell innovativen Beitrag zur Weiterentwicklung der neueren Kultur- und Sozialgeographie

    Review text: Besprochen in: Nouveau Cahiers d'Allemand, 31/1 (2013), Odile Schneider-Mizony
  5. Deutsch sprechen in Frankreich
    Praktiken der Förderung der deutschen Sprache im französischen Bildungssystem
    Autor*in: Lahr-Kurten, Matthias
    Erschienen: 2014
    Verlag:  transcript Verlag, Bielefeld

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  6. Deutsch sprechen in Frankreich
    Praktiken der Förderung der deutschen Sprache im französischen Bildungssystem
    Autor*in: Lahr-Kurten, Matthias
    Erschienen: 2012
    Verlag:  transcript, Bielefeld

    Zugang:

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Universität Frankfurt, Elektronische Ressourcen
    Signatur:
    /
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Titel im lokalen Katalog:
    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB341008591
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    Quelle: Fachkatalog Germanistik
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 3837620174; 9783837620177; 9783839420171
    Weitere Identifier:
    9783837620177
    RVK Klassifikation: GB 3016 ; RN 20811
    DDC Klassifikation: Germanische Sprachen; Deutsch (430); Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Kultur und soziale Praxis
    Schlagworte: Bildungssystem; Deutsch; Fremdsprachenlernen; Förderung; Deutschunterricht
    Umfang: 332 S., Ill., graph. Darst., Kt.
    Bemerkung(en):

    Online-Ausg.:

    Teilw. zugl.: Mainz, Univ., Diss., 2011 u.d.T.: Lahr-Kurten, Matthias: Amic'allemand