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  1. Linguistik und Schulbuchforschung
    Gegenstände - Methoden – Perspektiven
    Erschienen: [2015]; © 2015
    Verlag:  V&R unipress, Göttingen

    Was kann die Linguistik über Schulbücher offenlegen – und warum ist das Schulbuch für die Sprachwissenschaft ein fruchtbarer Untersuchungsgegenstand? Diesen Fragen geht dieser Sammelband nach und bündelt vielfältige linguistische Perspektiven auf das... mehr

    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    1 A 996067
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung, Bibliothek
    WH-H 4206
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    Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung, Bibliothek
    WH-H 4206
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    Universitätsbibliothek Braunschweig
    2941-0383
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    02.p.1304
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    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    DP 2520 K47
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Paed K 60: 100
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    Universitätsbibliothek Greifswald
    310/GB 2912 K47
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    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    2017 A 26911
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    UB 4060 118
    keine Fernleihe
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    I s 15/1052
    keine Fernleihe
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    L 40/10142/137
    keine Fernleihe
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    2016/1718
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    Universitätsbibliothek Heidelberg
    2016 A 301
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    Germanistisches Seminar der Universität, Bibliothek
    Sa 796
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    LIN 792 : L44
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    GER:VA:9300:Kie::2015
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    D 6 kie 00
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Paed 6gc Lin
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    Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS), Bibliothek
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Mannheim
    500 ES 840 K47
    keine Fernleihe
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    pae 543 DF 5044
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    pae 543 DF 5044
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    DCE 6202-186 5
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
    N np/ Ling 34
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Vechta
    464763
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    Was kann die Linguistik über Schulbücher offenlegen – und warum ist das Schulbuch für die Sprachwissenschaft ein fruchtbarer Untersuchungsgegenstand? Diesen Fragen geht dieser Sammelband nach und bündelt vielfältige linguistische Perspektiven auf das Schulbuch als zentrales Bildungsmedium. Die methodischen, texttypologischen und empirischen Beiträge zeigen, welches Wissen in Schulbüchern versprachlicht wird, warum ein intensiver Blick auf die Sprache der Lehr- und Lernmittel lohnt und wie sich Schulbücher in ihren textuellen und diskursiven Zusammenhängen erfassen und beschreiben lassen. Die Beiträge machen bestehende Desiderate ausfindig und eröffnen Perspektiven für eine linguistische Forschung an Bildungsmedien, die sich nicht allein auf das Deutschbuch beschränkt.

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Leibniz-Institut für Deutsche Sprache, Bibliothek
    Beteiligt: Kiesendahl, Jana (HerausgeberIn); Ott, Christine (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3847105159; 9783847105152
    Weitere Identifier:
    9783847105152
    RVK Klassifikation: DP 2520 ; GC 1015 ; GB 2946 ; ES 840
    Schriftenreihe: Eckert. Die Schriftenreihe ; Band 137
    Schlagworte: Schulbuch; Linguistik; Schulbuchforschung; ; Deutsch; Unterrichtssprache; Schulbuch; Text; Sprachanalyse; Schulbuchforschung; Methode;
    Umfang: 346 Seiten, Illustrationen, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben