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  1. Über Sprache reflektieren
    Unterricht in sprachheterogenen Lerngruppen
    Autor*in: Budde, Monika
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Institut zur Weiterbildung in Deutsch als Fremdsprache an der Universität Kassel, Kassel

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783862192618
    RVK Klassifikation: GB 3024
    Schriftenreihe: Deutsch als Zweitsprache ; 2
    Schlagworte: FOREIGN LANGUAGE STUDY / German; German language / Study and teaching / Foreign speakers; Deutsch; German language
    Umfang: 1 Online-Ressource (193 S.)
  2. Über Sprache reflektieren
    Unterricht in sprachheterogenen Lerngruppen
    Autor*in: Budde, Monika
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Institut zur Weiterbildung in Deutsch als Fremdsprache an der Universität Kassel, Kassel

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden, Hochschulbibliothek Amberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Bibliotheksverbund Bayern (BVB)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Bibliotheksverbund Bayern (BVB)

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden, Hochschulbibliothek, Standort Weiden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Bibliotheksverbund Bayern (BVB)
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783862192618
    RVK Klassifikation: GB 3024
    Schriftenreihe: Deutsch als Zweitsprache ; 2
    Schlagworte: FOREIGN LANGUAGE STUDY / German; German language / Study and teaching / Foreign speakers; Deutsch; German language
    Umfang: 1 Online-Ressource (193 S.)
  3. Über Sprache reflektieren
    Unterricht in sprachheterogenen Lerngruppen
    Autor*in:
    Erschienen: c2012
    Verlag:  Institut zur Weiterbildung in Deutsch als Fremdsprache an der Universität Kassel, Kassel

    ""4.3.4 Vermittlung von Redemitteln""""4.4 Über die Wirksamkeit von Lese- und Lernstategien reflektieren""; ""4.4.1 Vermittlung und Reflexion von Lesestrategien""; ""4.4.2 Einbeziehen von Sprachlernstrategien""; ""Teil 2 Sprachförderung konkret"";... mehr

    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    eBook EBSCO AC
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Hochschule Offenburg, University of Applied Sciences, Bibliothek Campus Offenburg
    Signatur:
    E-Book EBSCO
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

    Standort:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

     

    ""4.3.4 Vermittlung von Redemitteln""""4.4 Über die Wirksamkeit von Lese- und Lernstategien reflektieren""; ""4.4.1 Vermittlung und Reflexion von Lesestrategien""; ""4.4.2 Einbeziehen von Sprachlernstrategien""; ""Teil 2 Sprachförderung konkret""; ""5 Konzepte f�r den sprachreflexiven Deutschunterricht""; ""5.1 Der Sprachenf�cher � ein Konzept f�r einen interkulturellen Deutschunterricht""; ""5.2 Sprachenvielfalt als Chance � ein Konzept zur Sprachförderung durch St�rkung der Identit�t"" ""Front cover ""; ""Titelseite ""; ""Impressum ""; ""Inhalt""; ""Vorwort""; ""Einleitung""; ""Teil 1 Theoretische und didaktische Grundlagen""; ""1 Fachdidaktische und institutionelle Rahmenvorgaben""; ""1.1 Die Bezugswissenschaften""; ""1.2 Kultusministerielle Vorgaben""; ""1.3 Zur Unterrichtswirklichkeit ""; ""2 Sprachliches Handeln in Lernsituationen""; ""2.1 Sprachliches Handeln und Persönlichkeitsentwicklung""; ""2.2 Reflexives Sprachhandeln im Deutschunterricht""; ""2.3 Alltagssprache � Unterrichtssprache � Bildungssprache""; ""2.4 Sprachliches Handeln und Kompetenzerwerb"" ""4.1.1 Grundfragen des menschlichen Seins in den verschiedenen Kulturen""""4.1.2 Thema Migration""; ""4.1.3 Nachdenken �ber Sprachen""; ""4.1.4 Sprachvergleiche""; ""4.1.5 Interaktionssituationen""; ""4.2 Über die Verwendung von Sprache im Unterricht reflektieren""; ""4.2.1 Alltagssprache und Unterrichtssprache""; ""4.2.2 Unterrichtssprache und Bildungssprache""; ""4.3 Über sprachliche Ph�nomene in ihrem Gebrauch reflektieren""; ""4.3.1 Grammatische Strukturen in ihrem Gebrauch""; ""4.3.2 Vermittlung von Wortschatz""; ""4.3.3 Nutzung von Fachbegriffen und Nachschlagewerken"" ""2.5 Language Awareness-Ans�tze: mehrsprachiges Handeln und Lernen""""2.6 Interkulturelles Sprachenlernen""; ""3 Über Sprache reflektieren � Sprachbewusstheit entwickeln und sprachliches Wissen erwerben""; ""3.1 Sprache und Reflexion �ber Sprache""; ""3.2 Sprachreflexion außerhalb und innerhalb der Schule""; ""3.3 Sprachreflexion und Sprachbewusstheit""; ""3.4 Sprachbewusstheit und sprachliches Wissen""; ""4 Über Sprache reflektieren als leitendes Prinzip imsprachheterogenen Unterricht""; ""4.1 Über Sprache(n) und Kultur(en) reflektieren"" ""5.3 Sprachspiele � ein Konzept f�r den Spracherwerb im mehrsprachigen Deutschunterricht""""5.4 Sprachsensibilisierung � ein Konzept f�r den sprachheterogenen Deutschunterricht""; ""6 Konzepte f�r den sprachreflexiven Fachunterricht""; ""6.1 Das Konzept Durchg�ngige Sprachbildung""; ""6.2 Das Konzept Sprachsensibler Fachunterricht""; ""6.2.1 Unterrichtsgespr�ch""; ""6.2.2 Lesen""; ""6.2.3 Schreiben""; ""6.3 Das Konzept des sprachfördernden Fachunterrichts""; ""7 Zusammenfassung""; ""7.1 Übersicht""; ""7.2 Ausblick""; ""8 Lösungsschl�ssel""; ""9 Glossar""

     
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      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Budde, Monika
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783862192618; 386219261X; 9783862192601
    RVK Klassifikation: GB 3024
    Schriftenreihe: Deutsch als Zweitsprache. Fernstudieneinheit ; 2
    Schlagworte: German language; German language; German language; FOREIGN LANGUAGE STUDY ; German
    Umfang: Online Ressource (193 p. :), ill.
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references
  4. Über Sprache reflektieren
    Unterricht in sprachheterogenen Lerngruppen
    Autor*in: Budde, Monika
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Kassel University Press, Kassel

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783862192618
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Deutsch als Zweitsprache ; Fernstudieneinheit 2
    Schlagworte: Deutsch; Fremdsprache; Unterricht; Mehrsprachigkeit
    Weitere Schlagworte: Zweitsprache; Unterricht; sprachheterogen; Lerngruppe; Praxis
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig