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  1. Kinderliteratur unterrichten
    Vielfältige Perspektiven auf den Literaturunterricht in der Grundschule
    Autor*in: Jantzen, Christoph
    Erschienen: 2019
    Verlag:  kopaed, München

  2. Kinderliteratur unterrichten
    vielfältige Perspektiven auf den Literaturunterricht in der Grundschule
    Autor*in:
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  kopaed, München

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Heins, Jochen; Jantzen, Christoph
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783867366526
    RVK Klassifikation: DP 4020 ; DX 1061 ; GB 2978
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Literaturunterricht; Kinderliteratur; Grundschule; Schuljahr 1-4; Deutsch
    Umfang: 1 Online-Ressource (236 Seiten), Illustrationen, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Aus der Einleitung: "Entstanden sind diese Beiträge im Rahmen der Ringvorlesung Kinderliteratur unterrichten. Vielfältige Perspektiven auf Literaturunterricht in der Grundschule im Sommersemester 2018 an der Universität Hamburg."
  3. Kinderliteratur unterrichten
    Vielfältige Perspektiven auf den Literaturunterricht in der Grundschule
    Autor*in: Jantzen, Christoph
    Erschienen: 2019
    Verlag:  kopaed, [Erscheinungsort nicht ermittelbar] ; divibib GmbH, Wiesbaden

    Kinderliteratur und mit ihr Literarische Bildung gehören von Anfang an in den Deutschunterricht der Grundschule. Sie können ein Gegengewicht zu einer einseitigen Orientierung an der Förderung von (technischen) Lesefertigkeiten und... mehr

    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem HeBIS
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem (HeBIS)

     

    Kinderliteratur und mit ihr Literarische Bildung gehören von Anfang an in den Deutschunterricht der Grundschule. Sie können ein Gegengewicht zu einer einseitigen Orientierung an der Förderung von (technischen) Lesefertigkeiten und informationsermittelndem Lesen darstellen. Die Beiträge in diesem Sammelband sind durch diese Grundannahme verbunden und zeigen trotzdem, wie vielfältig ein Umgang mit Kinderliteratur in der Grundschule sein kann. In unterschiedlicher Gewichtung wird der Umgang mit Kinderliteratur im Literaturunterricht der Grundschule unter Akteurs-, Prozess- und Gegenstandsperspektive thematisiert: So wird in mehreren Beiträgen der Blick von Kindern auf den Gegenstand rekonstruiert oder die die Überzeugungen von Grundschullehrer*innen zur Bilderbuchauswahl werden in Bezug auf ihren Umgang mit dem Bilderbuch im Unterricht untersucht: In diesen Beiträgen steht die Akteursperspektive im Vordergrund. Die Vielfalt der Unterrichts- und Verstehensprozesse spielt eine Rolle bei der Inszenierung eines Comics als szenisch-klangliche Panellesung, bei der Formulierung von Vorstellungen zu einem Bilderbuch im Rahmen eines Pretend Reading-Verfahrens sowie wenn literarisches Lernen im Spannungsfeld der Sinnmuster während literarischer Gespräche oder der Wert der Wertung als wichtige didaktische Kategorie entwickelt werden. Im Hinblick auf die literarischen Gegenstände werden (macht)kritische Perspektiven auf gegenwärtige Flucht-Literatur für Kinder, Inszenierungen politischer Ordnung in Kinder- und Jugendmedien sowie Möglichkeiten thematisiert, das Umweltbewusstsein durch Kinder- und Jugendliteratur zu stärken und Kindheitsnostalgie als Inszenierungsstrategie im aktuellen deutschen Kinderfilm eingeführt.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Heins, Jochen
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783867366526
    RVK Klassifikation: DP 4010 ; DP 4020
    DDC Klassifikation: Literatur und Rhetorik (800); Germanische Sprachen; Deutsch (430); Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Onleihe. E-Book
    Schlagworte: Deutsch; Kinderliteratur; Literaturunterricht; Grundschule
    Umfang: 236 S.
  4. Kinderliteratur unterrichten
    Vielfältige Perspektiven auf den Literaturunterricht in der Grundschule
    Autor*in: Jantzen, Christoph
    Erschienen: 2019
    Verlag:  kopaed, München

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Heins, Jochen (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783867366526
    Weitere Identifier:
    9783867366526
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schlagworte: Deutsch; Kinderliteratur; Literaturunterricht; Grundschule
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; Grundschule; Kinderliteratur; Literarische Bildung; (BISAC Subject Heading)EDU000000: EDUCATION / General; (VLB-WN)9570: Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Pädagogik
    Umfang: Online-Ressource, 236 Seiten