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Didaktik als Unterrichtswissenschaft
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Offene Lernplanung in der Religionspädagogik
Kategorien einer theologischen Didaktik -
Dialogische Religionspädagogik
Studien zur Literatur, Erziehung u. Kirchengeschichte aus religionspädag. Sicht -
Das Symbol als Leitmodell für religiöses Verstehen
tiefenpsychologische Theoriemodelle und ihre Konsequenzen in didaktischen Vermittlungsprozessen -
Motivation und Lernerfolg
wie Lehrer ihren Unterricht verbessern können -
Erziehungsstile und Lehrerverhalten in der neueren deutschen Forschung
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Das Symbol als Leitmodell für religiöses Verstehen
tiefenpsychologische Theoriemodelle und ihre Konsequenzen in didaktischen Vermittlungsprozessen -
Ökumenische Didaktik
ökumenisches Lernen und konfessionelle Kooperationen im Religionsunterricht deutschsprachiger Staaten ; mit zahlr. Tab. -
Glaube und Identität
Grundlegung einer Didaktik religiöser Lernprozesse -
Zur Theorie der Unterrichtssprache
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Korrelationsdidaktik
Leben durch Glauben erschließen ; Theorie und Praxis der Korrelation von Glaubensüberlieferung und Lebenserfahrung auf der Grundlage von Symbolen und Sakramenten -
Die Sprache im Klassenzimmer
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Offene Lernplanung in der Religionspädagogik
Kategorien einer theologischen Didaktik -
Einführung in die Religionspädagogik
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Leitfaden Religionsunterricht
Arbeitsbuch zur Didaktik des Religionsunterrichts -
Methoden für Religionsunterricht, Jugendarbeit und Erwachsenenbildung
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Das Symbol als Leitmodell für religiöses Verstehen
tiefenpsychologische Theoriemodelle und ihre Konsequenzen in didaktischen Vermittlungsprozessen -
Exil als Krisis
Selbstkundgabe, Erinnerung und Realisation als Beitrag deutschsprachiger Exilliteratur zu einer narrativen Religionsdidaktik -
Theodizee in den Weltreligionen
ein Studienbuch -
Maße des Menschlichen
evangelische Perspektiven zur Bildung in der Wissens- und Lerngesellschaft ; eine Denkschrift des Rates der Evangelischen Kirche in Deutschland -
Handbuch Unterrichtsplanung
Grundfragen, Modelle, Stufen, Dimensionen -
Dialogische Religionspädagogik
Studien zur Literatur, Erziehung u. Kirchengeschichte aus religionspädag. Sicht -
Handbuch Unterrichtsplanung
Grundfragen, Modelle, Stufen, Dimensionen