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Die neue Rechtschreibung
Wörter und Regeln leicht gelernt -
Lesekindheiten
Familie und Lesesozialisation im historischen Wandel -
Kanzel und Katheder
zum Verhältnis von Religion und Pädagogik seit der Aufklärung -
Ritterakademien der frühen Neuzeit
Bildung als Standesprivileg im 16. und 17. Jahrhundert -
Ritterakademien der frühen Neuzeit
Bildung als Standesprivileg im 16. und 17. Jh. -
Sammeln, Ordnen, Veranschaulichen
zur Wissenskompilatorik in der Frühen Neuzeit -
Deutsche Schul-Chronik
Lernen und Erziehen in vier Jahrhunderten -
Unterrichtstheorie in Bilddokumenten des 15. bis 17. Jahrhunderts
eine Studie zum Bildtypus der "Accipies" und seinen Modifikationen im Bildbestand der Universitätsbibliothek Helmstedt und des Augusteischen Buchbestandes der Herzog August Bibliothek in Wolfenbüttel -
Deutsche Kinder-Chronik
Wunsch- und Schreckensbilder aus vier Jahrhunderten -
Die Pädagogik unserer Klassiker im Zusammenhange mit ihrer Weltanschauung
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Der Laie über den Geist
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Der Bürger als Leser
Lesergeschichte in Deutschland 1500 - 1800 -
Die Idee des Wahren, Schönen, Guten in der pädagogischen Zielbildung
dargestellt an der Entwicklung von Shaftesbury bis Wilh. v. Humboldt -
Schriften Johanns von Neumarkt
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Zivilisationsprozesse
zu Erziehungsschriften in der Vormoderne -
Analphabetentum und Lektüre
zur Sozialgeschichte des Lesens in Deutschland zwischen feudaler und industrieller Gesellschaft -
Arbeit und Individuierung
zum Wandel des Verhältnisses von Arbeit, Erziehung und Persönlichkeitsentfaltung in Deutschland -
Lokale Schulentwicklung und städtische Lebenswelt
das Schulwesen in Tübingen von seinen Anfängen im Spätmittelalter bis 1806 -
Lesekindheiten
Familie und Lesesozialisation im historischen Wandel -
Geschichte des gelehrten Unterrichts auf den deutschen Schulen und Universitäten vom Ausgang des Mittelalters bis zur Gegenwart
mit besonderer Rücksicht auf den klassischen Unterricht -
Tafelkratzer, Tintenpatzer
Schulgeschichten aus Wien -
Bildungsgeschichte(n) in Quellen
Hanno Schmitt zum 65. Geburtstag -
Weltverstehen und gesellschaftlicher Wandel
zur Tradition und Geschichte der Lehrerbildung und der Geistes- und Sozialwissenschaften in Hannover -
Schulbücher und Lektüren in der vormodernen Unterrichtspraxis
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Die Schulchronik als Quelle historischer Bildungsforschung
Transkription von Schulchroniken aus der Stiftung Schulmuseum der Universität Hildesheim