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1. Schüler*innen mit "Migrationshintergrund" exklusiver Gymnasien

   eine rekonstruktive Studie zu Schülerhabitus
   Autor*in: Kotzyba, Katrin

   Erschienen: [2021]

   Verlag:  Springer VS, Wiesbaden, Germany

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   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltstext Inhaltsverzeichnis

   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Druck
   ISBN:	9783658345716; 3658345713
   Weitere Identifier:	9783658345716
   Schriftenreihe:	Studien zur Schul- und Bildungsforschung ; Band 88 Research
   Schlagworte:	Gymnasium; Habitus; Schüler; Migrationshintergrund; Bildungsforschung
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Paperback / softback; (BISAC Subject Heading)EDU000000; (BISAC Subject Heading)JN; (BISAC Subject Heading)EDU015000; (BIC subject category)JNM; Bildungsforschung; Schulforschung; Migration; Erziehungswissenschaft; Schülerhabitus; Gymnasium; (Springer Nature Marketing Classification)C; (Springer Nature Subject Code)SCO00000: Education, general; (Springer Nature Subject Code)SCO36000: Higher Education; (Springer Nature Taxonomy)8089: Educational Research; (Springer Nature Taxonomy)3397: School and Schooling; (Springer Nature Taxonomy)4114: Higher Education; (Springer Nature Subject Collection)SUCO41171: Education; (BISAC Subject Heading)EDU000000; (BIC subject category)JN; (VLB-WN)1570: Hardcover, Softcover / Pädagogik
   Umfang:	X, 349 Seiten, 1 Illustration, 21 cm, 470 g
   Bemerkung(en):	Dissertation, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, 2020

2. Schreiben lernen, schreibend lernen

   Prinzipien des Aufbaus und der Nutzung von Schreibkompetenz
   Autor*in: Philipp, Maik

   Erschienen: 2021

   Verlag:  Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden

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   Zugang:

   Resolving-System Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

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   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783658332532
   Weitere Identifier:	9783658332532 doi: 10.1007/978-3-658-33253-2 urn: urn:nbn:de:101:1-2021082902164144452717
   Auflage/Ausgabe:	1. Auflage 2021
   Schlagworte:	Deutschunterricht; Textproduktion; Druckwerk; Schreibenlernen; Fachwissen
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)EDU046000; (BISAC Subject Heading)JNMT; (BISAC Subject Heading)STU036000; (BISAC Subject Heading)EDU015000; (BISAC Subject Heading)EDU000000; (BIC subject category)JNZ; (BIC subject category)JNM; (BIC subject category)JN; Hochschule; Lesedidaktik; Sprachdidaktik; Kompetenzen; Lehrpersonen; (Springer Nature Marketing Classification)A; (Springer Nature Subject Code)SCO31000: Teaching and Teacher Education; (Springer Nature Subject Code)SCO53050: Writing Skills; (Springer Nature Subject Code)SCO36000: Higher Education; (Springer Nature Subject Code)SCO00000: Education, general; (Springer Nature Taxonomy)7592: Teaching and Teacher Education; (Springer Nature Taxonomy)4084: Writing Skills; (Springer Nature Taxonomy)4114: Higher Education; (Springer Nature Taxonomy)7954: Didactics and Teaching Methodology; (Springer Nature Subject Collection)SUCO41171: Education
   Umfang:	Online-Ressource

3. Wissensbestände (be)herrschen(d)

   Zur (Un)Möglichkeit herrschaftskritischer (Deutsch)(Hochschul)Didaktik
   Autor*in: Simon, Nina

   Erschienen: 2021

   Verlag:  Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden

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   Zugang:

   Resolving-System Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

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   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783658326746
   Weitere Identifier:	9783658326746 doi: 10.1007/978-3-658-32674-6 urn: urn:nbn:de:101:1-2021012703052893157591
   Auflage/Ausgabe:	1. Auflage 2021
   Schriftenreihe:	Pädagogische Professionalität und Migrationsdiskurse
   Schlagworte:	Deutschunterricht; Hochschulunterricht; Hochschuldidaktik; Deutschunterricht; Möglichkeit
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)EDU000000; (BISAC Subject Heading)JN; (BISAC Subject Heading)EDU015000; (BIC subject category)JNM; Gesellschaftstheoretisch informierte; Subjektivierung - Objektivierung; Herrschaftskritische; Rassismuskritische; (Un)Möglichkeit; Dilemmata - Spannungsverhältnisse; (Springer Nature Marketing Classification)C; (Springer Nature Subject Code)SCO00000: Education, general; (Springer Nature Subject Code)SCO36000: Higher Education; (Springer Nature Taxonomy)8089: Educational Research; (Springer Nature Taxonomy)7954: Didactics and Teaching Methodology; (Springer Nature Taxonomy)4114: Higher Education; (Springer Nature Taxonomy)8158: Pedagogy; (Springer Nature Subject Collection)SUCO41171: Education
   Umfang:	Online-Ressource

4. Wissensbestände (be)herrschen(d)

   zur (Un)Möglichkeit herrschaftskritischer (Deutsch)(Hochschul)Didaktik
   Autor*in: Simon, Nina

   Erschienen: [2021]

   Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

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   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltstext Inhaltsverzeichnis

   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Druck
   ISBN:	9783658326739; 3658326735
   Weitere Identifier:	9783658326739
   Schriftenreihe:	Pädagogische Professionalität und Migrationsdiskurse Research
   Schlagworte:	Deutschunterricht; Hochschulunterricht
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Paperback / softback; (BISAC Subject Heading)EDU000000; (BISAC Subject Heading)JN; (BISAC Subject Heading)EDU015000; (BIC subject category)JNM; Gesellschaftstheoretisch informierte; Subjektivierung - Objektivierung; Herrschaftskritische; Rassismuskritische; (Un)Möglichkeit; Dilemmata - Spannungsverhältnisse; (Springer Nature Marketing Classification)C; (Springer Nature Subject Code)SCO00000: Education, general; (Springer Nature Subject Code)SCO36000: Higher Education; (Springer Nature Taxonomy)8089: Educational Research; (Springer Nature Taxonomy)7954: Didactics and Teaching Methodology; (Springer Nature Taxonomy)4114: Higher Education; (Springer Nature Taxonomy)8158: Pedagogy; (Springer Nature Subject Collection)SUCO41171: Education; (BISAC Subject Heading)EDU000000; (BIC subject category)JN; (VLB-WN)1570: Hardcover, Softcover / Pädagogik
   Umfang:	XV, 577 Seiten, 21 cm, 770 g
   Bemerkung(en):	Dissertation, Pädagogische Hochschule Freiburg, 2020

5. Schreiben lernen, schreibend lernen

   Prinzipien des Aufbaus und der Nutzung von Schreibkompetenz
   Autor*in: Philipp, Maik

   Erschienen: [2021]

   Verlag:  Springer VS, Wiesbaden, Germany

   • Bibliographische Angaben
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   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltstext Inhaltsverzeichnis

   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Buch (Monographie)
   Format:	Druck
   ISBN:	9783658332525; 3658332522
   Weitere Identifier:	9783658332525
   Schlagworte:	Deutschunterricht; Textproduktion
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Paperback / softback; (BISAC Subject Heading)EDU046000; (BISAC Subject Heading)JNMT; (BISAC Subject Heading)STU036000; (BISAC Subject Heading)EDU015000; (BISAC Subject Heading)EDU000000; (BIC subject category)JNZ; (BIC subject category)JNM; (BIC subject category)JN; Hochschule; Lesedidaktik; Sprachdidaktik; Kompetenzen; Lehrpersonen; (Springer Nature Marketing Classification)A; (Springer Nature Subject Code)SCO31000: Teaching and Teacher Education; (Springer Nature Subject Code)SCO53050: Writing Skills; (Springer Nature Subject Code)SCO36000: Higher Education; (Springer Nature Subject Code)SCO00000: Education, general; (Springer Nature Taxonomy)7592: Teaching and Teacher Education; (Springer Nature Taxonomy)4084: Writing Skills; (Springer Nature Taxonomy)4114: Higher Education; (Springer Nature Taxonomy)7954: Didactics and Teaching Methodology; (Springer Nature Subject Collection)SUCO41171: Education; (BISAC Subject Heading)EDU046000; (BIC subject category)JNMT; (VLB-WN)1572: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Bildungswesen
   Umfang:	X, 223 Seiten, Illustrationen, 21 cm, 313 g