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1. Die Bedeutung von Lyrik in Bildungsprozessen der frühen Adoleszenz

   Empirische Untersuchung in achten Klassen an Freien Waldorfschulen
   Autor*in:

   Erschienen: 2011

   Verlag:  VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden

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   Zugang:

   Resolving-System Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

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   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783531927374
   Weitere Identifier:	9783531927374 doi: 10.1007/978-3-531-92737-4 urn: urn:nbn:de:1111-2010120344
   Schlagworte:	Lyrik; Rezeption; Jugend; Lebenswelt; Schuljahr 8; Deutschunterricht; Waldorfschule
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (VLB-FS)Lyrikrezeption; (VLB-FS)Zeugnissprüche; (VLB-FS)Waldorfpädagogik; (VLB-FS)Deutschunterricht; (VLB-FS)Gedichtrezeption
   Umfang:	Online-Ressource
   Bemerkung(en):	Lizenzpflichtig

2. Die Bedeutung von Lyrik in Bildungsprozessen der frühen Adoleszenz

   empirische Untersuchung in 8. Klassen an freien Waldorfschulen
   Autor*in: Handwerk, Hanne

   Erschienen: 2011

   Verlag:  VS-Verl., Wiesbaden

   • Bibliographische Angaben
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   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltsverzeichnis

   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Druck
   ISBN:	9783531178028
   Weitere Identifier:	9783531178028
   Auflage/Ausgabe:	1. Aufl.
   Schriftenreihe:	VS research
   Schlagworte:	Lyrik; Rezeption; Jugend; Lebenswelt; Schuljahr 8; Deutschunterricht; Waldorfschule
   Weitere Schlagworte:	(VLB-FS)Lyrikrezeption; (VLB-FS)Zeugnissprüche; (VLB-FS)Waldorfpädagogik; (VLB-FS)Deutschunterricht; (VLB-FS)Gedichtrezeption; (VLB-PF)BC: Paperback; (VLB-WN)1574: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
   Umfang:	405 S., 21 cm
   Bemerkung(en):	Zugl.: Mainz, Univ., Diss., 2009