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  1. Bingospiele mit ähnlich klingenden Wörtern
    Autor*in:
    Erschienen: 2009
    Verlag:  SCHUBI, Schaffhausen

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Wansky, Sophia (Hrsg.); Jensen, Carsten (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783867231633
    Weitere Identifier:
    9783867231633
    DDC Klassifikation: Medizin und Gesundheit (610); Hauswirtschaft und Familie (640); Bildung und Erziehung (370)
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Schlagworte: Deutsch; Wortschatz; Spiel; Logopädie
    Weitere Schlagworte: (VLB-FS)Sprachförderung; (VLB-FS)Aphasie; (VLB-FS)Therapie; (VLB-FS)Dysarthrie; (VLB-FS)Fördereinsatz; (VLB-PF)ZE: Spiel; (VLB-WN)1842: Hardcover, Softcover / Schule, Lernen/Lernhilfen, Abiturwissen/Grundschule
    Umfang: 23 S., 37 Bl., zahlr. Ill., 30 cm, 687 gr.
  2. Von der Einleitung zur Schlusspointe
    Textbausteine gezielt üben und Schwachstellen beseitigen
    Autor*in: Williams, Connie
    Erschienen: 2005
    Verlag:  Verlag an der Ruhr, Mülheim an der Ruhr

  3. Sprachlich fit in allen Situationen
    Ideen und Methoden zur Verbesserung mündlicher Kommunikation
    Autor*in: Morgenthau, Lena
    Erschienen: 2005
    Verlag:  Verl. an der Ruhr, Mülheim an der Ruhr

  4. Erstsprache, Zweitsprache, Fremdsprache
    eine Einführung
    Autor*in: Jung, Britta
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Beltz, Weinheim

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Günther, Herbert (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783407254740; 3407254741
    Weitere Identifier:
    9783407254740
    Auflage/Ausgabe: 2. Aufl.
    Schriftenreihe: Pädagogik
    Schlagworte: Ausländisches Kind; Deutschunterricht; Vorschulerziehung; Ausländischer Schüler; Deutschunterricht; Grundschule
    Weitere Schlagworte: (VLB-FS)Erstspracherwerb; (VLB-FS)Sprachförderung; (VLB-FS)Zweitsprache; (VLB-PF)BA: Buch; (VLB-WN)1574: HC/Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
    Umfang: 222 S, Ill., graph. Darst., 24 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 213 - 220
  5. Ich lerne Deutsch
    lebendige Sprachspiele für Kinder mit Migrationshintergrund ; Schritt für Schritt mehr Sprachkompetenz ; Wortschatz aufbauen, Hörverstehen verbessern, selbstständiges Arbeiten üben ; Lehrprogramm gemäß § 14 JuSchG ; Schullizenz ; Softwarepaket zur Sprachförderung
    Autor*in:
    Erschienen: [2009 ?]
    Verlag:  KHSweb.de, München

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie); Datenträger; Multimedial
    ISBN: 9783940688187
    Weitere Identifier:
    9783940688187
    Schlagworte: Deutsch; Fremdsprache; Ausländisches Vorschulkind; Lernspiel
    Weitere Schlagworte: (VLB-FS)VLB-Schulbuch (Deutschland); (VLB-FS)Lernprogramm; (VLB-FS)Migrationshintergrund; (VLB-FS)Sprachförderung; (VLB-FS)Vorschule; (VLB-FS)Sprachkompetenz; (VLB-FS)Migrationskinder; (VLB-FS)Migrantenkinder; (VLB-FS)DaF; (VLB-FS)Deutsch als Fremdsprache; (VLB-FS)Frühförderung; (VLB-PF)DB: CD-ROM; (VLB-PG)SD500: Software (CD-ROM); (VLB-WN)6822: CD-ROM, DVD-ROM / Schule, Lernen/Unterrichtsvorbereitung/Kita, Vorschule
    Umfang: 1 CD-R, 12 cm, in Behältnis 19 x 14 x 2 cm, 110 gr.
    Bemerkung(en):

    Titel auf dem Behältnis
  6. Deutsch als Zweitsprache in der Schule
    Grundlagen - Diagnose - Förderung
    Autor*in: Jeuk, Stefan
    Erschienen: 2010
    Verlag:  Kohlhammer, Stuttgart

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783170208384
    Weitere Identifier:
    9783170208384
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Schriftenreihe: Lehren und Lernen
    Schlagworte: Ausländischer Schüler; Deutsch; Fremdsprache; Spracherwerb; Spracherziehung
    Weitere Schlagworte: (VLB-FS)Sprachförderung; (VLB-FS)Migration; (VLB-FS)Mehrsprachigkeit; (VLB-FS)Sprachunterricht; (VLB-PF)BC: Paperback; (VLB-WN)1534: Hardcover, Softcover / Psychologie/Angewandte Psychologie
    Umfang: 156 S., graph. Darst., 24 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  7. Deutsch als Zweitsprache in der Sekundarstufe
    theoretische Aspekte und Praxis an Berliner Berufs- und Oberschulen
    Autor*in:
    Erschienen: 2010
    Verlag:  Kovač, Hamburg

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Neumann, Astrid (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783830047155
    Weitere Identifier:
    9783830047155
    Schriftenreihe: Schriftenreihe Blickpunkt Deutsch als Zweitsprache ; Bd. 1
    Schlagworte: Deutsch; Fremdsprache; Ausländischer Schüler; Ausländischer Schüler; Deutschunterricht; Sekundarstufe
    Weitere Schlagworte: (VLB-FS)Deutsch als Zweitsprache; (VLB-FS)Sprachstandardsdiagnose; (VLB-FS)Lehrerberuf; (VLB-FS)Lehramtsstudium; (VLB-FS)Berufsschule; (VLB-FS)Schulpädagogik; (VLB-FS)Spracherwerb; (VLB-FS)Sprachförderung; (VLB-PF)BC: Paperback; (VLB-WN)1574: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
    Umfang: 125 S., Ill., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  8. Empirische Zugänge zu Spracherwerb und Sprachförderung in Deutsch als Zweitsprache
    Autor*in:
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Waxmann Verlag GmbH, Münster

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  9. Ein bisschen Sonne
    Gedichte zur Sprachförderung
    Autor*in: Wagner, Ilse
    Erschienen: 2008
    Verlag:  LOGO, Verl. für Sprachtherapie, Wildeshausen

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783981242003
    Weitere Identifier:
    9783981242003
    Auflage/Ausgabe: Orig.-Ausg.
    Schlagworte: Kind <3-10 Jahre>; Lyrik; Spracherziehung; Sprachentwicklungsstörung; Lyrik; Logopädie
    Weitere Schlagworte: (VLB-FS)Sprachförderung; (VLB-FS)Sprachrhythmus; (VLB-FS)Sprachtherapie; (VLB-FS)Gedicht; (VLB-FS)Lautgedicht; (VLB-FS)VLB-Schulbuch (Deutschland); (VLB-PF)BB: Gebunden; (VLB-WN)1822: HC/Schule, Lernen/Unterrichtsvorbereitung/Kita, Vorschule
    Umfang: 151 S., Ill., 31 cm, 680 gr.
  10. Kinder- und Jugendliteratur für Risikoschülerinnen und Risikoschüler?
    Aspekte der Leseförderung
    Autor*in:
    Erschienen: 2008
    Verlag:  Kopaed, München

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Knobloch, Jörg (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783867360432
    Weitere Identifier:
    9783867360432
    Schriftenreihe: Kjl & m : [...], Extra ; 2008
    Schlagworte: Kinderliteratur; Deutschunterricht; Leseerziehung; Schüler; Risikogruppe; Jugendliteratur; Deutschunterricht; Leseerziehung; Schüler; Risikogruppe
    Weitere Schlagworte: (VLB-FS)Leseförderung; (VLB-FS)Kinder- und Jugendliteratur; (VLB-FS)Lesesozialisation; (VLB-FS)Sprachförderung; (VLB-PF)BA: Buch; (VLB-WN)1890: HC/Schule, Lernen/Sonstiges
    Umfang: 199 S., Ill., 24 cm, 340 gr.
  11. Erstsprache und Zweitsprache
    Einführung aus pädagogischer Sicht
    Autor*in: Jung, Britta
    Erschienen: 2004
    Verlag:  Beltz, Weinheim

    Eine grundlegende Einführung in den Erwerb der Erstsprache und der Zweitsprache für Lehrer/innen aller Lehrämter und für Erzieher/innen. Aus pädagogischer Sicht richtet sich dieses Buch an Lehrer/innen aller Lehrämter und an Erzieherinnen in... mehr

     

    Eine grundlegende Einführung in den Erwerb der Erstsprache und der Zweitsprache für Lehrer/innen aller Lehrämter und für Erzieher/innen. Aus pädagogischer Sicht richtet sich dieses Buch an Lehrer/innen aller Lehrämter und an Erzieherinnen in Kindertagesstätten. Die begrifflichen Grundlagen werden historisch und auf der Grundlage eines Kommunikationsmodells entwickelt. Es werden verschiedene Sprachmodelle und basale Prozesse der Sprachverarbeitung dargestellt. Vorhandene empirische Befunde zur Erstsprache und Zweitsprache werden knapp referiert und theoretische Erklärungskonstrukte erläutert. Die diagnostischen Möglichkeiten und Sprachförderkonzepte werden vorgestellt, wobei schwerpunktmäßig die unterschiedlichen Betrachtungsweisen beim Erwerb der Erstsprache und der Zweitsprache berücksichtigt werden. Im letzten Teil wird der Zusammenhang von gesprochener Sprache und geschriebener Sprache sehr detailliert dargestellt. Die notwendigen Voraussetzungen zum Schriftspracherwerb werden aufgezeigt.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Günther, Herbert (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783407253439; 3407253435
    Weitere Identifier:
    9783407253439
    Schriftenreihe: Beltz Pädagogik
    Schlagworte: Ausländisches Kind; Deutschunterricht; Vorschulerziehung; Spracherwerb; Ausländischer Schüler; Deutschunterricht; Grundschule; Spracherwerb
    Weitere Schlagworte: (VLB-FS)Erstspracherwerb; (VLB-FS)Zweitsprache; (VLB-FS)Sprachförderung; (VLB-PF)BC: Paperback; (VLB-WI)1: Hardcover, Softcover, Karte; (VLB-WG)724: Pädagogik / Didaktik, Methodik, Schulpädagogik
    Umfang: 157 S., Ill., graph. Darst., 24 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 153 - 157
  12. Empirische Zugänge zu Spracherwerb und Sprachförderung in Deutsch als Zweitsprache
    Autor*in:
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Waxmann, Münster

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