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1. Wortakzent im Spannungsfeld von L1 und L2 : Eine empirische Untersuchung zur Akzentplatzierung in Internationalismen durch fortgeschrittene italophone DaF - Lernende

   Autor*in: Paschke, Peter

   Erschienen: 2023

   Verlag:  Universitäts- und Landesbibliothek, Darmstadt

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   Zugang:

   Resolving-System Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag (kostenfrei)

   Export in Literaturverwaltung

   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Unbestimmt
   Format:	Online
   Weitere Identifier:	doi: 10.26083/tuprints-00012702 urn: urn:nbn:de:tuda-tuprints-127023
   Übergeordneter Titel:	In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 18, (1), Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545
   Schlagworte:	Deutsch; Fremdsprache; Prosodie; Wortakzent; Fremdsprachenunterricht; Fremdsprachenlernen
   Weitere Schlagworte:	Paschke, Ed (1939-2004); Wortakzent; Zweitspracherwerb; Internationalismen; Deutsch als Fremdsprache; Italienisch; Interferenz; paradigmatischer Pänultima-Akzent; Ausspracheunterricht
   Umfang:	Online-Ressource

2. „Ich verstehe nur Chinesisch!“

   Kontrastierung der chinesischen und deutschen Phonetik/Phonologie als Basis für die Entwicklung von Lehr- und Lernmaterialien für Deutschlernende chinesischer Muttersprache
   Autor*in: Liu, Tong

   Erschienen: 2015

   Verlag:  Humboldt Universität zu Berlin, Philosophische Fakultät II, Berlin

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   Zugang:

   Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag (kostenfrei)

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   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Beteiligt:	Pompino-Marschall, Bernd (Akademischer Betreuer); Piroth, Hans Georg (Akademischer Betreuer)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Online
   Weitere Identifier:	urn: urn:nbn:de:kobv:11-100231514
   Schlagworte:	Phonetik; Chinesisch; Phonologie; Muttersprache; Maschinelles Lernen; Vokal; Kontrastive Phonetik; Konsonant; Aussprache; Phonotaktik; Suprasegmentales Merkmal; Standardsprache
   Weitere Schlagworte:	kontrastive Phonetik; kontrastive Phonologie; Deutsch-Chinesisch; Ausspracheabweichungen; Ausspracheunterricht; Lehr- und Lernmaterialien; Lernvideos zu Phonetik; contrastive phonetics; contrastive phonology; German-Chinese; pronunciation deviations; pronunciation lessons; teaching and learning materials; learning videos for Phonetics
   Umfang:	Online-Ressource
   Bemerkung(en):	Berlin, Humboldt Universität zu Berlin, Diss., 2015