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"Page breaks" im Bilderbuch und ihre Rezeption : eine qualitativ-empirische Untersuchung zu Inferenzbildungsprozessen bei Grundschulkindern -
Textlose Bilderbücher
visuelle Narrationsstrukturen und erzähldidaktische Konzeptionen für die Grundschule -
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"Redensarten des Volks, auf die ich immer horche"
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Spiele(n) in der Gegenwartskultur
Medien und Praktiken des Spiel(en)s im literatur- und mediendidaktischen Kontext