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Was zu beginnen nicht aufhört
Facetten von Gegenwartsliteratur in der internationalen Germanistik und im Fach Deutsch als Fremdsprache -
"Wenn man nicht darüber nachdenkt?". Zur qualitativ-empirischen Erforschung literarischer Anschlusskommunikationen im Unterricht
"If you don't think about it?". On the empirical qualitative exploration of interpreting literary texts in classroom discussions -
Vom Nutzen kontrastiven grammatischen Wissens. Am Beispiel von Deutsch und Französisch
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Zur Optimierung von Wortbildungsangaben in DaF-Wörterbüchern auf der Basis systematischer Korpusuntersuchungen
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Deutschunterricht in Mikronesien (1884-1914)
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Syntaktische, semantische und pragmatische Funktionen von Nominalgruppen im Deutschen
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Etwas tun : über die Möglichkeit, grammatische Kategorien gemeinverständlich zu motivieren
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Satzbaupläne und Satzanalyse
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Sprachwissenschaft und Deutschunterricht
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Die Sache mit dem „Grunddeutsch“
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Variation ja, aber welche? : zur Frage der Vermittlung von sprachlichen Varianten im Unterricht Deutsch als Fremdsprache
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Problematik der Sprachkultur im Blick auf das nicht-deutschsprachige Ausland
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Zum Studium der germanistischen Linguistik an nicht-deutschsprachigen Universitäten (dargestellt am Beispiel des Verhältnisses von Grammatik und Semantik)
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Die Beispielangaben in gedruckten Lerner- und Valenzwörterbüchern des Deutschen
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Die Aktualität der Fachsprachenforschung
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Grammatik und Deutschunterricht : Jahrbuch 1977 des Instituts für deutsche Sprache
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Die Satzverschränkung im Dänischen und Deutschen
Ein Beispiel der Übereinstimmung im System und des Unterschiedes im Sprachgebrauch bzw. in der Sprachnorm -
Gesichtspunkte für die Beurteilung von Schulbüchern für "Deutsch als Fremdsprache"
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Sprachliche Regularitäten, grammatische Regeln und die Vermittlung des Deutschen als Fremdsprache
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Zum Problem der Didaktisierung linguistischer Forschungsergebnisse
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Vier Fragen der Grammatikbeschreibung
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Prinzipien einer deutschen Ausländergrammatik
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Zum linguistischen Germanistik-Studium an nicht-deutschsprachigen Universitäten
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Deutsch als Unterrichtssprache im Physikunterricht für fremdsprachige Schüler
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The Perceptual Effect of L1 Prosody Transplantation on L2 Speech: The Case of French Accented German