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1. Metaphern und Dramapädagogik im muttersprachlichen Grammatikunterricht des Deutschen

   Autor*in: Wilms, Anne-Kathrin

   Erschienen: [2017]

   Verlag:  Peter Lang Edition, Frankfurt am Main

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   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Druck
   ISBN:	9783631675847; 3631675844
   Weitere Identifier:	9783631675847
   DDC Klassifikation:	Germanische Sprachen; Deutsch (430)
   Schriftenreihe:	Germanistik, Didaktik, Unterricht ; Band 18
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Hardback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; Deutschen; Dramapädagogi; Dramapädagogik; GDIU; Ganzheitlichkeit; Grammatik; Grammatikunterricht; Handlungsorientierung; Metaphern; Metapherntheorien; Motivation; Sprachdidaktik; Wilms; muttersprachlichen; (VLB-WN)1563: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft
   Umfang:	225 Seiten, Illustrationen, 22 cm
   Bemerkung(en):	Dissertation, Universität Bochum, 2016

2. Praxisbuch Deutsch

   1., Acht dramapädagogische Einheiten für die Sekundarstufen I und II
   Autor*in: Winkelmann, Ulrike

   Erschienen: [2018]

   Verlag:  Verlag für Vergnügliches Lernen, Berlin

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   Inhaltsverzeichnis

   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Mehrbändiges Werk
   Format:	Druck
   ISBN:	9783981722819; 3981722817
   Weitere Identifier:	9783981722819
   Übergeordneter Titel:	Praxisbuch Deutsch - Alle Bände anzeigen
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Paperback / softback; (Zielgruppe)Vor-, Grund- und weiterführende Schulen; (Zielgruppe)Lehrpersonen, die kreative Lernräume schaffen möchten, um den Kindern/Jugendlichen Wissen emotional erlebbar zu machen.; (Produktform (spezifisch))Paperback (DE); (Produktform (spezifisch))A4; (Produktform (spezifisch))Unsewn / adhesive bound; Dramapädagogik; Emotionales Lernen; Erlebbares Lernen; Handlungsorientierte Lernen; Kreatives Lernen; Kreatives Schreiben; Lernen mit Theater; Lernen mit allen Sinnen; Performative Didaktik; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Unterrichtsmaterialien; (VLB-WN)1824: Hardcover, Softcover / Schule, Lernen/Unterrichtsvorbereitung/Sekundarstufe I
   Umfang:	71 Seiten, Illustrationen

3. Mit Dramagrammatik zu grammatikalischer Kompetenz

   Eine empirische Untersuchung im Rahmen von Alphabetisierungskursen für Erwachsene
   Autor*in: Schappert, Petra

   Erschienen: 2020

   Verlag:  Tectum Wissenschaftsverlag, Baden-Baden

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   Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

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   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783828874886
   Weitere Identifier:	9783828874886 urn: urn:nbn:de:101:1-2020061022113412692069
   Auflage/Ausgabe:	1. Auflage
   Schlagworte:	Deutsch; Fremdsprache; Alphabetisierung; Improvisation; Theaterpädagogik; Grammatik; Alphabetisierung; Theaterpädagogik; Possessivpronomen
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)EDU000000; (BISAC Subject Heading)EDU000000; Fremdsprachenerwerb; Migration; Geflüchtete; Flüchtlinge; Improvisation; Analphabetismus; Grammatikvermittlung; Dramapädagogik; Theaterpädagogik; Integrationskurs; Grammatikunterricht; Deutsch als Zweitsprache; Zweitsprachenerwerb; Unterrichtsarrangements; (VLB-WN)9570; (Produktrabattgruppe)N3: N3-Rabatt
   Umfang:	Online-Ressource, 392 Seiten

4. Mit Dramagrammatik zu grammatikalischer Kompetenz

   eine empirische Untersuchung im Rahmen von Alphabetisierungskursen für Erwachsene
   Autor*in: Schappert, Petra

   Erschienen: [2020]

   Verlag:  Tectum Verlag, Baden-Baden

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   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Druck
   ISBN:	9783828844643; 3828844642
   Weitere Identifier:	9783828844643
   Schlagworte:	Deutsch; Fremdsprache; Alphabetisierung; Improvisation; Theaterpädagogik
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Paperback / softback; Analphabetismus; Grammatikvermittlung; Dramapädagogik; Theaterpädagogik; Fremdsprachenerwerb; Integrationskurs; Migration; Grammatikunterricht; Geflüchtete; Flüchtlinge; Deutsch als Zweitsprache; Zweitsprachenerwerb; Unterrichtsarrangements; Improvisation; (Produktrabattgruppe)N3: N3-Rabatt; (VLB-WN)1570: Hardcover, Softcover / Pädagogik; (BISAC Subject Heading)EDU000000
   Umfang:	VIII, 383 Seiten, Illustrationen, 21 cm, 565 g
   Bemerkung(en):	Dissertation, Philipps-Universität Marburg, 2019

5. Metaphern und Dramapädagogik im muttersprachlichen Grammatikunterricht des Deutschen

   Autor*in: Wilms, Anne-Kathrin

   Erschienen: [2017]

   Verlag:  Peter Lang Edition, Frankfurt am Main

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   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Druck
   ISBN:	9783631675847; 3631675844
   Weitere Identifier:	9783631675847
   Schriftenreihe:	Germanistik, Didaktik, Unterricht ; Band 18
   Schlagworte:	Deutschunterricht; Sekundarstufe; Grammatik; Metapher; Drama
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Hardback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; Deutschen; Dramapädagogi; Dramapädagogik; GDIU; Ganzheitlichkeit; Grammatik; Grammatikunterricht; Handlungsorientierung; Metaphern; Metapherntheorien; Motivation; Sprachdidaktik; Wilms; muttersprachlichen; (VLB-WN)1563: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft; (BISAC Subject Heading)EDU000000: EDUCATION / General; (BISAC Subject Heading)FOR000000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / General; (BISAC Subject Heading)LAN000000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / General; (BISAC Subject Heading)LIT004130: LITERARY CRITICISM / European / General; Grammatik;Sprachdidaktik;Metapherntheorien;Handlungsorientierung;Ganzheitlichkeit;Motivation
   Umfang:	225 Seiten, Illustrationen, 22 cm
   Bemerkung(en):	Dissertation, Universität Bochum, 2016

6. Performative Zugänge zu Deutsch als Zweitsprache (DaZ)

   ein Lehr- und Praxisbuch
   Autor*in: Bryant, Doreen

   Erschienen: [2022]

   Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

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   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Beteiligt:	Zepter, Alexandra Lavinia (Verfasser)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Buch (Monographie)
   Format:	Druck
   ISBN:	9783823385134; 3823385135
   Weitere Identifier:	9783823385134
   Schriftenreihe:	Narr Studienbücher
   Schlagworte:	Deutschunterricht; Ausländer; Fachdidaktik; Performanz <Linguistik>
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Paperback / softback; (Produktform (spezifisch))Paperback (DE); Performativität; Deutsch als Zweitsprache; Sprachdidaktik; Dramapädagogik; Handlungsorientierung; Embodiment; (VLB-WN)2563: Taschenbuch / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft; (BISAC Subject Heading)LIT004170; (BISAC Subject Heading)FOR000000; Leseflüssigkeit; Mündlichkeit; auditiv; Praxisbuch; Sprachliches Lernen; Inszenierungsform; DaZ; Emotion; Szenisches Schreiben; Handlungsfähigkeit; Szenario; Wortgestalt; Sprachstruktur; Fühlen; Alphabetisierungskurs; Phasenmodell; Rhythmicals; Vorlesetheater; Debattieren; Grammatikvermittlung; Unterrichtsbeispiel; Reimen; Wahrnehmen; Fremdsprachenunterricht; Spracherwerbstheorie; Performativ; Bewegen
   Umfang:	461 Seiten, Illustrationen, 24 cm, 870 g

7. Metaphern und Dramapädagogik im muttersprachlichen Grammatikunterricht des Deutschen

   Autor*in: Wilms, Anne-Kathrin

   Erschienen: 2017

   Verlag:  Peter Lang Verlag, Berlin

   • Bibliographische Angaben
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   Zugang:

   Resolving-System Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

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   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783653071450
   Weitere Identifier:	9783653071450 doi: 10.3726/b10910 urn: urn:nbn:de:101:1-2022113012192615403113
   Auflage/Ausgabe:	digitale Originalausgabe
   Schriftenreihe:	Germanistik – Didaktik – Unterricht ; 18
   Schlagworte:	Deutschunterricht; Sekundarstufe; Grammatik; Metapher; Drama; Grammatik; Deutschunterricht; Deutsch; Metapher; Theaterpädagogik; Grammatikunterricht; Sekundarstufe
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)EDU000000: EDUCATION / General; (BISAC Subject Heading)FOR000000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / General; (BISAC Subject Heading)LAN000000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / General; (BISAC Subject Heading)LIT004130: LITERARY CRITICISM / European / General; Grammatik;Sprachdidaktik;Metapherntheorien;Handlungsorientierung;Ganzheitlichkeit;Motivation; (VLB-WN)9563: Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; Deutschen; Dramapädagogi; Dramapädagogik; GDIU; Ganzheitlichkeit; Grammatik; Grammatikunterricht; Handlungsorientierung; Metaphern; Metapherntheorien; Motivation; Sprachdidaktik; Wilms; muttersprachlichen
   Umfang:	Online-Ressource, 225 Seiten

8. Sprachliche Kognitivierung im dramapädagogischen Deutsch-als-Fremdsprache-Unterricht

   eine Bestandsaufnahme und empirische Expertenbefragung
   Autor*in: Müller, Thomas

   Erschienen: [2017]

   Verlag:  Iudicium, München

   • Bibliographische Angaben
   • Inhaltsangaben
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   RIS-Format   BibTeX-Format

   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltsverzeichnis

   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Druck
   ISBN:	9783862054435; 3862054438
   Weitere Identifier:	9783862054435
   Schlagworte:	Deutschunterricht; Ausland; Theaterpädagogik; Fremdsprachenlernen; Kognitives Lernen; Deutschlehrer; Umfrage
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Book; Deutsch als Fremdsprache; Dramapädagogik; Fremdsprachenunterricht; (VLB-WN)1870: Hardcover, Softcover / Schule, Lernen/Deutsch als Zweitsprache, Fremdsprache
   Umfang:	258 Seiten, Illustrationen, 23cm, 384 g
   Bemerkung(en):	Dissertation, Friedrich-Schiller-Universität Jena, 2017

9. Performative Zugänge zu Deutsch als Zweitsprache (DaZ)

   Ein Lehr- und Praxisbuch
   Autor*in: Bryant, Doreen

   Erschienen: 2022

   Verlag:  Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen

   • Bibliographische Angaben
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   Zugang:

   Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

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   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Beteiligt:	Zepter, Alexandra Lavinia (Verfasser)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783823303428
   Weitere Identifier:	9783823303428 urn: urn:nbn:de:101:1-2022050719575248125228
   Auflage/Ausgabe:	1. Auflage
   Schriftenreihe:	narr STUDIENBÜCHER
   Schlagworte:	Deutschunterricht; Ausländer; Fachdidaktik; Performanz <Linguistik>
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)LIT004170; (BISAC Subject Heading)FOR000000; Performativität; Deutsch als Zweitsprache; Sprachdidaktik; Dramapädagogik; Handlungsorientierung; Embodiment; Leseflüssigkeit; Mündlichkeit; auditiv; Praxisbuch; Sprachliches Lernen; Inszenierungsform; DaZ; Emotion; Szenisches Schreiben; Handlungsfähigkeit; Szenario; Wortgestalt; Sprachstruktur; Fühlen; Alphabetisierungskurs; Phasenmodell; Rhythmicals; Vorlesetheater; Debattieren; Grammatikvermittlung; Unterrichtsbeispiel; Reimen; Wahrnehmen; Fremdsprachenunterricht; Spracherwerbstheorie; Performativ; Bewegen; (VLB-WN)9563
   Umfang:	Online-Ressource, 461 Seiten

10. Performative Zugänge zu Deutsch als Zweitsprache (DaZ)

    Ein Lehr- und Praxisbuch
    Autor*in: Bryant, Doreen

    Erschienen: 2022

    Verlag:  Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen

    • Bibliographische Angaben
    • Zugang
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    Zugang:

    Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

    Export in Literaturverwaltung

    RIS-Format   BibTeX-Format

    Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt:	Zepter, Alexandra Lavinia (Verfasser)
    Sprache:	Deutsch
    Medientyp:	Ebook
    Format:	Online
    ISBN:	9783823395133
    Weitere Identifier:	9783823395133 urn: urn:nbn:de:101:1-2022050719573211694309
    Auflage/Ausgabe:	1. Auflage
    Schriftenreihe:	narr STUDIENBÜCHER
    Schlagworte:	Deutschunterricht; Ausländer; Fachdidaktik; Performanz <Linguistik>
    Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)LIT004170; (BISAC Subject Heading)FOR000000; Performativität; Deutsch als Zweitsprache; Sprachdidaktik; Dramapädagogik; Handlungsorientierung; Embodiment; Leseflüssigkeit; Mündlichkeit; auditiv; Praxisbuch; Sprachliches Lernen; Inszenierungsform; DaZ; Emotion; Szenisches Schreiben; Handlungsfähigkeit; Szenario; Wortgestalt; Sprachstruktur; Fühlen; Alphabetisierungskurs; Phasenmodell; Rhythmicals; Vorlesetheater; Debattieren; Grammatikvermittlung; Unterrichtsbeispiel; Reimen; Wahrnehmen; Fremdsprachenunterricht; Spracherwerbstheorie; Performativ; Bewegen; (VLB-WN)9563
    Umfang:	Online-Ressource, 461 Seiten