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1. Datengeleitetes Lernen im studienbegleitenden Deutschunterricht am Beispiel des KoGloss-Ansatzes

   Autor*in: Dubova, Agnese

   Erschienen: 2023

   Verlag:  Universitäts- und Landesbibliothek, Darmstadt

   • Bibliographische Angaben
   • Zugang

   Zugang:

   Resolving-System Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag (kostenfrei)

   Export in Literaturverwaltung

   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Beteiligt:	Proveja, Egita (Verfasser)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Unbestimmt
   Format:	Online
   Weitere Identifier:	doi: 10.26083/tuprints-00012951 urn: urn:nbn:de:tuda-tuprints-129517
   Übergeordneter Titel:	In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 21, (1), Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545
   Schlagworte:	Deutsch; Fremdsprachenunterricht; Fremdsprache; Deutschunterricht; Korpus <Linguistik>; Fremdsprachenlernen; Hochschulunterricht
   Weitere Schlagworte:	datengeleitetes Lernen; studienbegleitender Deutsch-als-Fremdsprache-Unterricht; korpusbasierter sprachdidaktischer Ansatz KoGloss; Konstruktionsgrammatik; data-driven learning; German as a foreign language in higher education; corpusbased KoGloss approach; construction grammar
   Umfang:	Online-Ressource