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Erinnerung an den Holocaust : eine exemplarische Untersuchung zur jüdischen Autobiographie
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"Wir sind uns darüber einig, dass das Thema 'Juden' nicht witzig ist!" : über die Dethematisierung der Judenverfolgung und des Holocaust in der deutschen Populärliteratur der Nachwendezeit
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Philologie des Zeugnisses
Entscheidung und Erkenntnis in einer Celan-Lektüre Peter Szondis -
Holocaustliteratur: Überlegungen zu Reichweite und Grenzen eines literaturwissenschaftlichen Konzepts
Materialien des gleichnamigen Panels beim 12. Deutschen Slavistentag 2015 in Gießen -
Brechts Schweigen über den Holocaust: Erklärungsversuche anhand der Journal-Einträge (1938-1955)
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Religiöse Deutung der Shoah? Nelly Sachs und Paul Celan
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"Die erzählte Geschichte ist, was am Ende zählt": postmoderne Spiegelungen jüdischen Lebens im literarischen Werk Benjamin Steins
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Antisemitismus ohne Antisemiten
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Neuvermessung deutschsprachiger Erinnerungsstrategien in der Kinder- und Jugendliteratur nach 1990
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"Anekdoten wie Mandelblättchen": Entwürfe mythischen Erzählens in der neueren Shoahliteratur von Frauen
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WISSENSCHAFTSBETRUG, VORMALS WIE HEUTE: ÜBER DEN (UN-)SINN VON IMPFUNGEN
VERITAS LIBERABIT NOS. DIE SCHULMEDIZIN, BAND 3 -
Von der Schuld, noch am Leben zu sein : einige Bemerkungen zum Roman "Der Boxer" von Jurek Becker
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Feinde, die Geschichte einer Liebe
Roman -
The language of silence
West German literature and the Holocaust ; [lecture] -
Authentizität als Künstlichkeit in Steven Spielbergs Film "Schindler’s List"
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Authentizität, Autorschaft und Schrift in den Holocaust-Denkmälern von Jochen Gerz
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Literatur und Holocaust
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Holocaust in der Kinder- und Jugendliteratur
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Themenschwerpunkt: Das Thema Holocaust im DAF- und DAZ-Unterricht
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"... Victor Klemperer, der sich als Halbjude ... verstecken mußte ..."
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Holocaustum
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Tagungsbericht: "Den Holocaust erzählen? Historiographie zwischen wissenschaftlicher Empirie und narrativer Kreativität." : Symposium auf dem Alten Schloss Dornburg bei Jena, 9. bis 11. Juni 2011
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Den Holocaust für arabischsprachige Geflüchtete unterrichten. Eine Analyse landeskundlicher DaF-Lehrbücher
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Rezension: Ghobeyshi, Silke (2002), Nationalsozialismus und Schoah als landeskundliche Themen im DaF-Unterricht
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Moralischer Imperativ, Historisierung und Relativierung. Positionierungen von DaF-Studierenden zu deutscher Erinnerungskultur