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  1. Structural Equation Modeling of Factors Influencing EFL Reading comprehension: Comparative study between Egypt and Germany
    Autor*in: Adel Abdelrehim Mohamed Soliman, Hadya
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Universität Würzburg, Würzburg

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Lenhard, Wolfgang (Gutachter); Marx, Peter (Gutachter)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Reading comprehension; Leseverstehen; Hochschulschrift
    Weitere Schlagworte: L1 reading comprehension; metacognition; L2 reading motivation; L2 reading comprehension
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Würzburg, Universität Würzburg, 2019
  2. Structural Equation Modeling of Factors Influencing EFL Reading comprehension
    Comparative study between Egypt and Germany = Strukturgleichungsmodellierung von Faktoren, die das EFL-Leseverständnis beeinflussen : Vergleichende Studie zwischen Ägypten und Deutschland
    Autor*in: Adel Abdelrehim Mohamed Soliman, Hadya
    Erschienen: 2019

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    Schlagworte: Leseverstehen; Hochschulschrift
    Weitere Schlagworte: L1 reading comprehension; metacognition; L2 reading motivation; L2 reading comprehension
    Umfang: 236 Seiten, 15 ungezählte Seiten, 30 cm
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Julius-Maximilians-Universität Würzburg, 2019
  3. Structural Equation Modeling of Factors Influencing EFL Reading comprehension
    Comparative study between Egypt and Germany = Strukturgleichungsmodellierung von Faktoren, die das EFL-Leseverständnis beeinflussen : Vergleichende Studie zwischen Ägypten und Deutschland
    Autor*in: Adel Abdelrehim Mohamed Soliman, Hadya
    Erschienen: 2019

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    RVK Klassifikation: CP 6500
    Schlagworte: Leseverstehen; Hochschulschrift
    Weitere Schlagworte: L1 reading comprehension; metacognition; L2 reading motivation; L2 reading comprehension
    Umfang: 236 Seiten, 15 ungezählte Seiten, 30 cm
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Julius-Maximilians-Universität Würzburg, 2019
  4. Structural Equation Modeling of Factors Influencing EFL Reading comprehension: Comparative study between Egypt and Germany
    Autor*in: Adel Abdelrehim Mohamed Soliman, Hadya
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Universität Würzburg, Würzburg

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Lenhard, Wolfgang (Gutachter); Marx, Peter (Gutachter)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: CP 6500
    Schlagworte: Reading comprehension; Leseverstehen; Hochschulschrift
    Weitere Schlagworte: L1 reading comprehension; metacognition; L2 reading motivation; L2 reading comprehension
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Würzburg, Universität Würzburg, 2019