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1. lesen.heute.perspektiven

   Autor*in:

   Erschienen: 2019

   Verlag:  StudienVerlag, Innsbruck

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   Zugang:

   Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

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   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Beteiligt:	Beutner, Eduard (Herausgeber); Tanzer, Ulrike (Herausgeber)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783706559973
   Weitere Identifier:	9783706559973 urn: urn:nbn:de:101:1-2019051020410928353779
   Schriftenreihe:	ide-extra ; 15
   Schlagworte:	Lesen; Leseforschung; Lesen
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)EDU029080; Lesen 2.0; digitales Zeitalter; Literaturarchiv; Literaturhaus; Literaturkritik; Literaturvermittlung; Literatur; Bibliothek; Beta-Lesen; Fankultur; digitale Medien; Internet; digitale Literatur; Lektor; Poesie; Psychiatrie; Psychologie; Erwin Ringel; Peter Handke; Literaturwissenschaft; Lesetheorie; Leseerziehung; Pädagogik; Didaktik; Fachdidaktik; Unterricht; Leseförderung; Deutschunterricht; Lesefreude; Österreich; Leseforschung; Exil; Linguistik; Psycholinguistik; Deutschdidaktik; Jugendliche; Schule; Kind; Lesekompetenz; lesen; (VLB-WN)9574; (VLB-FS)Perspektiven
   Umfang:	Online-Ressource, 260 Seiten

2. Konstruktivismus im Literaturunterricht

   Grundlagen und Unterrichtsbeispiele für die Sekundarstufen I und II
   Autor*in: Schwahl, Markus

   Erschienen: 2015

   Verlag:  Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Frankfurt

   • Bibliographische Angaben
   • Inhaltsangaben
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   Zugang:

   Resolving-System Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

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   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltsverzeichnis Einführung/Vorwort

   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783653052862
   Weitere Identifier:	9783653052862 doi: 10.3726/978-3-653-05286-2 urn: urn:nbn:de:101:1-201512202185
   Schriftenreihe:	Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik ; 31
   Schlagworte:	Deutschunterricht; Sekundarstufe; Literaturtheorie; Konstruktivismus <Literatur>
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)EDU010000; (BISAC Subject Heading)EDU029050; (BISAC Subject Heading)EDU032000; (BISAC Subject Heading)LIT004170; (BIC subject category)DS; (BIC subject category)DSB; (BIC subject category)JNMT; (BIC subject category)JNT; 07.05.01: Pädagogik; Theorie des Unterrichts; 07.05.02: Pädagogik; Leistungsbeurteilung; 07.05.08: Pädagogik; Literaturdidaktik; 15.01.02: Germanistik; Allg. Literaturwiss., Theorie, Kritik; 15.01.10: Germanistik; Literaturdidaktik; Individualisierung; Kompetenzorientierung; Lerntheorie; Lesetheorie; kompetenzorientierte Unterrichtsmodelle; (VLB-WN)9570
   Umfang:	Online-Ressource
   Bemerkung(en):	Lizenzpflichtig

3. Konstruktivismus im Literaturunterricht

   Grundlagen und Unterrichtsbeispiele für die Sekundarstufen I und II
   Autor*in: Schwahl, Markus

   Erschienen: 2015

   Verlag:  Lang-Ed., Frankfurt, M.

   • Bibliographische Angaben
   • Inhaltsangaben
   • Export

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   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis Einführung/Vorwort Inhaltstext

   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Buch (Monographie)
   Format:	Druck
   ISBN:	9783631662373; 3631662378
   Weitere Identifier:	9783631662373
   Schriftenreihe:	Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik ; Bd. 31
   Schlagworte:	Deutschunterricht; Sekundarstufe; Literaturtheorie; Konstruktivismus <Literatur>
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Hardback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)EDU010000; (BIC Subject Heading)DS; Individualisierung; Kompetenzorientierung; Lerntheorie; Lesetheorie; kompetenzorientierte Unterrichtsmodelle; (VLB-WN)1570: Hardcover, Softcover / Pädagogik; (BISAC Subject Heading)EDU029050; (BISAC Subject Heading)EDU032000; (BISAC Subject Heading)LIT004170; (BIC subject category)DSB; (BIC subject category)JNMT; (BIC subject category)JNT; 07.05.01: Pädagogik; Theorie des Unterrichts; 07.05.02: Pädagogik; Leistungsbeurteilung; 07.05.08: Pädagogik; Literaturdidaktik; 15.01.02: Germanistik; Allg. Literaturwiss., Theorie, Kritik; 15.01.10: Germanistik; Literaturdidaktik
   Umfang:	146 S., 22 cm
   Bemerkung(en):	Literaturangaben

4. Lesemodi schriftlicher Äußerlichkeit

   Konzepte und ästhetische Wirksamkeit in Texten von Ludwig Tieck, Jean Paul, Elias Canetti und Walter Benjamin
   Autor*in: Scholz, Alexander

   Erschienen: 2024

   Verlag:  Aisthesis Verlag, Bielefeld

   • Bibliographische Angaben
   • Inhaltsangaben
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   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltsverzeichnis

   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Druck
   ISBN:	9783849819552; 3849819558
   Weitere Identifier:	9783849819552
   Schriftenreihe:	Studien zur vergleichenden Literatur- und Kulturwissenschaft ; Band 8
   Schlagworte:	Lesen; Poetik
   Weitere Schlagworte:	Tieck, Ludwig (1773-1853): Der Runenberg; Jean Paul (1763-1825): Leben Fibels, des Verfassers der Bienrodischen Fibel; Canetti, Elias (1905-1994): Die Blendung; Benjamin, Walter (1892-1940): Einbahnstraße; Benjamin, Walter (1892-1940): Berliner Kindheit um neunzehnhundert; (Produktform)Book; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (Produktform (spezifisch))Card cover; Lesemodi; Lektüren; Lesetheorie; Benjamin, Walter; Paul, Jean; Canetti, Elias; Tieck, Ludwig; (VLB-WN)1563: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft; vergleichende Literatur- und Kulturwissenschaft; Benjamin, Walter; Tieck, Ludwig; Lektüren; Lesetheorie; Paul, Jean; Canetti, Elias
   Umfang:	356 Seiten, 23 cm, 480 g
   Bemerkung(en):	Dissertation, Ruhr-Universität Bochum, 2024

5. Lesemodi schriftlicher Äußerlichkeit

   Konzepte und ästhetische Wirksamkeit in Texten von Ludwig Tieck, Jean Paul, Elias Canetti und Walter Benjamin
   Autor*in: Scholz, Alexander

   Erschienen: 2024

   Verlag:  Aisthesis Verlag, Bielefeld

   • Bibliographische Angaben
   • Zugang
   • Export

   Zugang:

   Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

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   RIS-Format   BibTeX-Format

   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Online
   ISBN:	9783849819569
   Weitere Identifier:	urn: urn:nbn:de:101:1-2024032114261447455553
   Auflage/Ausgabe:	1
   Schriftenreihe:	Studien zur vergleichenden Literatur- und Kulturwissenschaft ; 8
   Schlagworte:	Lesen; Poetik; Literatur; Lesen; Deutsch; Schrift
   Weitere Schlagworte:	Tieck, Ludwig (1773-1853): Der Runenberg; Jean Paul (1763-1825): Leben Fibels, des Verfassers der Bienrodischen Fibel; Canetti, Elias (1905-1994): Die Blendung; Benjamin, Walter (1892-1940): Einbahnstraße; Benjamin, Walter (1892-1940): Berliner Kindheit um neunzehnhundert; vergleichende Literatur- und Kulturwissenschaft; Benjamin, Walter; Tieck, Ludwig; Lektüren; Lesetheorie; Paul, Jean; Canetti, Elias; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; Lesemodi; Lektüren; Lesetheorie; Benjamin, Walter; Paul, Jean; Canetti, Elias; Tieck, Ludwig
   Umfang:	Online-Ressource
   Bemerkung(en):	Lizenzpflichtig Erscheinungsjahr der gedruckten Ausgabe des Digitalisats: 2024 Dissertation, Bochum, Ruhr-Universität Bochum, 2024