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[Rezension zu:] Matias Martinez, Doppelte Welten. Struktur und Sinn zweideutigen Erzählens. (Palaestra 298) Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen 1996. 227 S., DM 48,-.
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Literarische Texte im Fremdsprachenunterricht
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"Märchen aus der neuen Zeit"? Wie kinder- und jugendliterarische Texte das Romantische im Cyberspace neu inszenieren und was dies didaktisch bedeutet
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Seminarlektüren auswählen : Reflexionen von Seminarlektüre online und offline
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Vermittlung literarischer Texte unter Einbeziehung interkultureller Aspekte
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[Rezension zu:] Angelika Corbineau-Hoffmann, Die Analyse literarischer Texte. Einführung und Anleitung. 2002
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"Tod und Sterben" im Spiegel literarischer Texte: eine Chance für den Religionsunterricht?
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Zur Relevanz empirischer Konkretisationserhebung für die Literaturwissenschaft
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Forschungsfragen und Untersuchungsplan
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Bearbeitung von Erinnerungslast. Erziehungswissen in literarischen Texten
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Literarische Texte im Religionsunterricht? Grenzziehungen, Orientierungshilfen und Verdeutlichungen
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Schweigen als narrative Strategie in den Berliner Romanen von Robert Walser
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Empathie und Ekpathie beim literarischen Lesen und ihre Bedeutung für einen intersektionalitätssensiblen Literaturunterricht
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Abbildung und Text in der Kinderliteratur. Fallstudie am Beispiel des Märchens "Die Geschichte vom Kleinen Muck" von Wilhelm Hauff
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Brennpunkte [Lehrwerkkritik]
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Sprachbetrachtung im Literaturunterricht?
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Lesarten - Schreibarten
Formen der Wiedergabe und Besprechung literarischer Texte -
Erkenntnisquellen eigener Art?
literarische Texte als Stimulanzien erziehungswissenschaftlicher Reflexion = Sources of knowledge sui generis? : literary texts as incentives for educational-scientific reflection -
Sprachbetrachtung im Literaturunterricht? Integration von sprachlichem und literarischem Lernen in der Sekundarstufe II. Eine kritisch-systematische Untersuchung
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Systematisierung autobiographischer literarischer Textvorlagen durch die pragmatisch-experimentelle Textanalyse
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Textverweigerung als literarisches Verfahren - Versuch einer Typologie.
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Literarisches Lernen
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Das ironisch witzige Widerspiel von Schriftbild und Bilderschrift im 19. Jahrhundert
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Literarische Kurztexte im DaF-Unterricht des chinesischen Germanistikstudiums
ein Unterrichtsmodell für interkulturelle Lernziele -
Zur Rolle des Vorwissens beim Verstehen literarischer Texte
eine qualitativ-empirische Untersuchung