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  1. Schreibe 100 Mal: "Ich darf nicht ..."
    Als Lehrer noch Schulmeister und Schüler Lausbuben waren
    Autor*in: Golluch, Norbert
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Riva, München

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  2. Unnützes Wissen Literatur
    Autor*in: Heer, Carina
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Riva, München

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  3. Unnützes Wissen Literatur
    Autor*in: Heer, Carina
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Riva, München

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  4. Netzkarte
    Roman
    Autor*in: Nadolny, Sten
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Piper ebooks, München

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783492957885
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Reisender; Lehrer; Identitätsfindung
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; 9; (VLB-WN)9112; (VLB-WN)9112; (VLB-WG)111: Belletristik / Romane, Erzählungen; (BISAC Subject Heading)FIC000000; BRD; Bahn; Eisenbahn; Judith; Liebe; Ole Reuter; Referendar; Taugenichts
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig
  5. Schreibe 100 Mal: "Ich darf nicht ..."
    Als Lehrer noch Schulmeister und Schüler Lausbuben waren
    Autor*in: Golluch, Norbert
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Riva, München

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  6. Netzkarte
    Roman
    Autor*in: Nadolny, Sten
    Erschienen: Februar 2017
    Verlag:  Piper, München

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783492309868; 3492309860
    Weitere Identifier:
    9783492309868
    Auflage/Ausgabe: Ungekürzte Taschenbuchausgabe
    Schriftenreihe: Piper ; 30986
    Schlagworte: Reisender; Lehrer; Identitätsfindung
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (BISAC Subject Heading)FIC000000; BRD; Bahn; Eisenbahn; Judith; Liebe; Ole Reuter; Referendar; Taugenichts; (VLB-WN)2112: Taschenbuch / Belletristik/Gegenwartsliteratur (ab 1945); 9; (VLB-WG)111: Belletristik / Romane, Erzählungen
    Umfang: 163 Seiten, 19 cm
  7. Was Lehrer wissen sollten
    Interessante Fakten, die nicht im Lehrplan stehen
    Autor*in: Golluch, Norbert
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Yes Publishing, München

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  8. Unnützes Lehrerwissen
    Ein Buch gegen die Leere im Lehrerzimmer
    Autor*in: Golluch, Norbert
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Yes Publishing, München

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  9. Unnützes Lehrerwissen
    Ein Buch gegen die Leere im Lehrerzimmer
    Autor*in: Golluch, Norbert
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Yes Publishing, München

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  10. Was Lehrer wissen sollten
    Interessante Fakten, die nicht im Lehrplan stehen
    Autor*in: Golluch, Norbert
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Yes Publishing, München

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  11. Das Survival-Handbuch für Lehrer
    Entspannt von Ferien zu Ferien
    Autor*in: Golluch, Norbert
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Riva, München

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783959718158
    Weitere Identifier:
    9783959718158
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)FIC016000; neuerscheinung; Neuerscheinungen; Ferien; Geburtstagsgeschenk; Geschenk; Lehramt; Lehrer; Lehrerin; Referendar; Referendariat; Referendarin; Schüler; Schulanfang; Schule; Student; Studenten; Unterricht; Weihnachtsgeschenk; (VLB-WN)9185
    Umfang: Online-Ressourcen, 96 Seiten
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig
  12. Föhn mich nicht zu
    aus den Niederungen deutscher Klassenzimmer
    Autor*in: Serin, Stephan
    Erschienen: 2010
    Verlag:  Rowohlt-Taschenbuch-Verl., Reinbek bei Hamburg

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783499626708
    Weitere Identifier:
    9783499626708
    Auflage/Ausgabe: Orig.-Ausg.
    Schriftenreihe: Rororo ; 62670
    Schlagworte: Gymnasium; Referendar; Alltag
    Weitere Schlagworte: (VLB-PF)BC: Paperback; (VLB-WN)2185: Taschenbuch / Belletristik/Comic, Cartoon, Humor, Satire/Humor, Satire, Kabarett
    Umfang: 255 S., Ill., 19 cm
  13. Das Survival-Handbuch für Lehrer
    Entspannt von Ferien zu Ferien
    Autor*in: Golluch, Norbert
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Riva, München

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783959718141
    Weitere Identifier:
    9783959718141
    Schlagworte: Schule; Lehrer
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)FIC016000; neuerscheinung; Neuerscheinungen; Ferien; Geburtstagsgeschenk; Geschenk; Lehramt; Lehrer; Lehrerin; Referendar; Referendariat; Referendarin; Schüler; Schulanfang; Schule; Student; Studenten; Unterricht; Weihnachtsgeschenk; (VLB-WN)9185
    Umfang: Online-Ressourcen, 96 Seiten
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig
  14. Föhn mich nicht zu
    Aus den Niederungen deutscher Klassenzimmer
    Autor*in: Serin, Stephan
    Erschienen: 2010
    Verlag:  Rowohlt Digitalbuch, Reinbek

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783644431812
    Weitere Identifier:
    9783644431812
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Schlagworte: Gymnasium; Referendar; Alltag
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (VLB-WN)6185
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig
  15. Deutsch als Zweitsprache
    warum Migrantenkinder es mit der deutschen Sprache so schwer haben - und was Lehrer und Lehrerinnen dagegen tun können
    Autor*in: Maurer, Ingrid
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Staatliches Seminar für Didaktik und Lehrerbildung (Grund-, Werkreal- und Hauptschulen) Meckenbeuren, Meckenbeuren

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    Hinweise zum Inhalt
  16. Sprachbetrachtung und Grammatikunterricht
    Autor*in: Bredel, Ursula
    Erschienen: 2007
    Verlag:  utb GmbH, Stuttgart ; Brill | Schöningh

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    Hinweise zum Inhalt
  17. Sprachbetrachtung und Grammatikunterricht
    Autor*in: Bredel, Ursula
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Schöningh, Paderborn

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    Hinweise zum Inhalt
  18. Schreibdidaktisches Wissen angehender Lehrkräfte. Diagnostik und Förderung
    Autor*in: Unger, Valentin
    Erschienen: 2024
    Verlag:  DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt

    Abstract: Der Autor stellt in seiner Dissertation zwei empirische Studien zur Diagnose und Förderung schreibdidaktischen Wissens angehender Deutschlehrkräfte vor. In der ersten Studie wird die Veränderung des schreibdidaktischen Wissens von... mehr

     

    Abstract: Der Autor stellt in seiner Dissertation zwei empirische Studien zur Diagnose und Förderung schreibdidaktischen Wissens angehender Deutschlehrkräfte vor. In der ersten Studie wird die Veränderung des schreibdidaktischen Wissens von Lehramtsanwärter*innen im Vorbereitungsdienst für die Sekundarstufe I mithilfe eines Vignettentests erfasst. In der zweiten Studie wird die Entwicklung und Evaluierung einer mit Unterstützung von Expert*innen konzipierten und auf Basis empirischer Evidenzen entwickelten Intervention zur Förderung schreibdidaktischen Wissens von Studierenden, bestehend aus acht Blockveranstaltungen, vorgestellt. (DIPF/Orig.)

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie ; 103
    Schlagworte: Deutschunterricht; Textproduktion; Schreibdidaktiker; Schreiben; Sekundarstufe 1; Fachdidaktik; Sekundarstufe 2
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Münster ; New York : Waxmann 2024, 213 S. - (Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie; 103) - (Dissertation, Pädagogische Hochschule Heidelberg, 2021). ISBN 978-3-8309-9765-8; 978-3-8309-4765-3

    ISSN: 1430-2977

    Dissertation, Pädagogische Hochschule Heidelberg, 2021
  19. Schreibdidaktisches Wissen angehender Lehrkräfte. Diagnostik und Förderung
    Autor*in: Unger, Valentin
    Erschienen: 2024
    Verlag:  DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt

    Abstract: Der Autor stellt in seiner Dissertation zwei empirische Studien zur Diagnose und Förderung schreibdidaktischen Wissens angehender Deutschlehrkräfte vor. In der ersten Studie wird die Veränderung des schreibdidaktischen Wissens von... mehr

     

    Abstract: Der Autor stellt in seiner Dissertation zwei empirische Studien zur Diagnose und Förderung schreibdidaktischen Wissens angehender Deutschlehrkräfte vor. In der ersten Studie wird die Veränderung des schreibdidaktischen Wissens von Lehramtsanwärter*innen im Vorbereitungsdienst für die Sekundarstufe I mithilfe eines Vignettentests erfasst. In der zweiten Studie wird die Entwicklung und Evaluierung einer mit Unterstützung von Expert*innen konzipierten und auf Basis empirischer Evidenzen entwickelten Intervention zur Förderung schreibdidaktischen Wissens von Studierenden, bestehend aus acht Blockveranstaltungen, vorgestellt. (DIPF/Orig.)

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie ; 103
    Schlagworte: Deutschunterricht; Textproduktion; Schreibdidaktiker; Schreiben; Sekundarstufe 1; Fachdidaktik; Sekundarstufe 2
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Münster ; New York : Waxmann 2024, 213 S. - (Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie; 103) - (Dissertation, Pädagogische Hochschule Heidelberg, 2021). ISBN 978-3-8309-9765-8; 978-3-8309-4765-3

    ISSN: 1430-2977

    Dissertation, Pädagogische Hochschule Heidelberg, 2021