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  1. Diktieren mit Spracherkennung als Form der medienunterstützten Textproduktion. Ein Forschungsbericht
    Autor*in: Schüler, Lisa
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Schneider-Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Diktat; Sprachwahrnehmung; Schreibung; Textproduktion
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 25 (2020) 48, S. 71-85
  2. Schreibunterricht. Studien und Diskurse zum Verschriften und Vertexten
    Autor*in:
    Erschienen: 2023
    Verlag:  DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt

    Abstract: Dieser Sammelband dokumentiert vielfältige Zugänge schreibdidaktischer Forschung am Beispiel 14 aktueller Beiträge zu zentralen Fragen des Schreibunterrichts. Die Beiträge beziehen sich auf zwei komplementäre Anforderungsbereiche des... mehr

     

    Abstract: Dieser Sammelband dokumentiert vielfältige Zugänge schreibdidaktischer Forschung am Beispiel 14 aktueller Beiträge zu zentralen Fragen des Schreibunterrichts. Die Beiträge beziehen sich auf zwei komplementäre Anforderungsbereiche des Schreibenlernens: das „Verschriften“, die flüssige und sprachformal korrekte Produktion von Schrift, und das „Vertexten“, das Planen, Formulieren und Überarbeiten von Texten. Im Einzelnen geht es um Schreibmedien, Schreibflüssigkeit, Schreibimpulse, Schreibarrangements und Schreibdiagnostik. Das Verschriften und Vertexten im Allgemeinen und diese fünf Themen im Speziellen stehen in engem Zusammenhang mit der Planung und Durchführung des Schreibunterrichts: Sollen die Schüler:innen mit analogen oder digitalen Medien schreiben? Wie lernen sie, flüssiger zu schreiben? Was motiviert sie, mit dem Schreiben zu beginnen? Was macht gute Schreibaufgaben aus? Wie schätzt man Textqualitäten und Schreibkompetenzen ein? Eine ...

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Lemke, Valerie (Herausgeber); Kruse, Norbert (Herausgeber); Steinhoff, Torsten (Herausgeber); Sturm, Afra (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Textproduktion; Schreibunterricht; Deutschunterricht; Schriftsprache; Schreiben; Schreibenlernen; Schreibmotorik
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Münster ; New York : Waxmann 2023, 332 S.. ISBN 978-3-8309-9758-0; 978-3-8309-4758-5
  3. Textproduktion von schwach schreibenden Jugendlichen. Eine empirische Studie zum Schreibprozess im Kontext des persuasiven Argumentierens
    Autor*in: Lindauer, Nadja
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Waxmann, Münster

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Textproduktion; Deutschunterricht; Sekundarstufe; Textproduktion
    Weitere Schlagworte: Array; Texte; Texte schreiben; Sekundarstufe I; Schreibprozess; persuasives Argumentieren; Schreibstrategien; Schreibkompetenz; Schreibfähigkeit; Jugendliche; Schriftschwäche; schwache Schreiber; schwache Schreiberinnen; Schulpädagogik; Sprachdidaktik; (ciando_category)Erziehungswissenschaft
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Münster ; New York : Waxmann 2021, 306 S. - (Sprachliche Bildung – Studien; 9). - ISBN 978-3-8309-4333-4; 978-3-8309-9333-9
  4. Textproduktion von schwach schreibenden Jugendlichen. Eine empirische Studie zum Schreibprozess im Kontext des persuasiven Argumentierens
    Autor*in: Lindauer, Nadja
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Waxmann, Münster

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Textproduktion
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Münster ; New York : Waxmann 2021, 306 S. - (Sprachliche Bildung – Studien; 9). - ISBN 978-3-8309-4333-4; 978-3-8309-9333-9
  5. Gut schreiben
    unter Berücksichtigung des Lehrstoffes der Feldwebellehrgänge und der Bundeswehrfachschulen
    Autor*in: Grasser, Konrad
    Erschienen: 1961
    Verlag:  Chronos, München

    Standort:
    Zentrum Informationsarbeit Bundeswehr, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Schriftenreihe: Kleine Bildungsreihe für Soldaten ; 2
    Schlagworte: Schriftverkehr; Schreibfertigkeit; Stilistik; Deutsche Sprache
    Umfang: VII, 152 Seiten
  6. Richtig schreiben
    unter Berücksichtigung des Lehrstoffes der Feldwebellehrgänge und der Bundeswehrfachschulen
    Autor*in: Arnold, Hermann
    Erschienen: 1961
    Verlag:  Chronos, München

    Standort:
    Zentrum Informationsarbeit Bundeswehr, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Schriftenreihe: Kleine Bildungsreihe für Soldaten ; 1
    Schlagworte: Schriftverkehr; Schreibfertigkeit; Stilistik; Deutsche Sprache
    Umfang: VI, 60 Seiten
  7. Gewandt schreiben
    unter Berücksichtigung des Lehrstoffes der Feldwebellehrgänge und der Bundeswehrfachschulen
    Autor*in: Schieder, Elmar
    Erschienen: 1961
    Verlag:  Chronos, München

    Standort:
    Zentrum Informationsarbeit Bundeswehr, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Schriftenreihe: Kleine Bildungsreihe für Soldaten ; 3
    Schlagworte: Schriftverkehr; Schreibfertigkeit; Stilistik; Deutsche Sprache
    Umfang: VIII, 209 Seiten
  8. Das Internet im Deutschunterricht
    Ein Konzept der muttersprachlichen und der fremdsprachlichen Lese- und Schreibdidaktik
    Autor*in: Kuzminykh, Ksenia
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Frankfurt

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  9. Wendepunkte in der Fremdsprachenlehr- und -lernforschung
    Teil 2
    Autor*in:
    Erschienen: 2024
    Verlag:  V&R Unipress, Göttingen

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Targońska, Joanna (Herausgeber); Jakosz, Mariusz (Herausgeber); Chabros, Eliza (Verfasser); Gierzyńska, Marta Anna (Verfasser); Hradílková, Helena (Verfasser); Jakosz, Mariusz (Verfasser); Janicka, Monika (Verfasser); Jarmalavičius, Dalius (Verfasser); Kowalonek-Janczarek, Monika (Verfasser); Kretzer, Michael M. (Verfasser); Pukevičiūtė, Virginija Jūratė (Verfasser); Pytlik, Petr (Verfasser); Targońska, Joanna (Verfasser); Widawska, Barbara (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783847016830
    Weitere Identifier:
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Fields of Linguistics – Aktuelle Fragestellungen und Herausforderungen ; 4
    Schlagworte: Fremdsprachenunterricht; Fremdsprachenlernen; Lehr-Lern-Forschung; Fremdsprachenunterricht; Deutsch; Fremdsprachenlernen; Fremdsprache; Ausländer
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)LIT004170; Lehrmethoden; Lehrkraft; Frühes Fremdsprachenlernen; Wortschatzkompetenz; Soft Skills; Digitale Medien; Schreibfertigkeit; Humor; Lehr- und Lernmittel; Geschichtskulturelles Lernen; Mehrsprachigkeitsdidaktik; Lehrerbildung; Digitale Wende; Kompetenzen; Fremdsprachendidaktik; Sprachbildung; (VLB-WN)9563; (Artikeltyp)U2130; (Produktgruppe)210
    Umfang: Online-Ressource, 196 Seiten