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Einige didaktische Bemerkungen zum Lernbereich "Reflexion über Sprache"
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Grammatisches Wissen, grammatische Bildung und Grammatikunterricht – das digitale Informationssystem grammis zwischen Forschungsvermittlung und forschendem Lernen
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Schweizerdeutsch - Sprache und Identität von 1800 bis heute
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Subjekte, Sprachgewalt, Hegemonie
Sprachreflexion in der deutschen und russischen Gegenwartsprosa -
Hofmannsthals Sprachgeschichte
Linguistisch-literarische Studien zur lyrischen Stimme -
Latein, Griechisch, Hebräisch
Studien und Dokumentationen zur deutschen Sprachreflexion in Barock und Aufklärung -
Was tun mit dem Verb?
Über die Möglichkeit und Notwendigkeit einer didaktischen Neuerschließung des Verbs -
Satirische Sprache und Sprachreflexion
Grimmelshausen im diskursiven Kontext seiner Zeit -
"... Mein ist die Sprache."
Sprachkritik und Sprachkonzept Alfred Kerrs -
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Schreiben als Weltentdeckung
neue Perspektiven der Handke-Forschung -
Satirische Sprache und Sprachreflexion
Grimmelshausen im diskursiven Kontext seiner Zeit -
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Die skandinavischen Sprachen im deutschen Sprachdenken des 17. und 18. Jahrhunderts
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Einige didaktische Bemerkungen zum Lernbereich "Reflexion über Sprache"
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"Der Mensch hat das Wort"
Der Sprachdiskurs in der Frankfurter Zeitung 1933–1943 -
Subjekte, Sprachgewalt, Hegemonie
Sprachreflexion in der deutschen und russischen Gegenwartsprosa -
Subjekte, Sprachgewalt, Hegemonie
Sprachreflexion in der deutschen und russischen Gegenwartsprosa -
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Sprachreflexion in der deutschen und russischen Gegenwartsprosa -
Schweizerdeutsch
Sprache und Identität von 1800 bis heute -
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Schaukeln mit dem Wind
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Subjekte, Sprachgewalt, Hegemonie
Sprachreflexion in der deutschen und russischen Gegenwartsprosa -
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Zwischen Nähe und Distanz
Einsichten in die Auseinandersetzung mehrsprachiger Autorinnen und Autoren mit ihrem literarischen Schreibprozess