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1. Digitale Medien und Inklusion im Deutschunterricht

   Autor*in: Schüller, Liane

   Erschienen: 2021

   Verlag:  utb GmbH, Stuttgart ; Waxmann

   • Bibliographische Angaben
   • Zugang
   • Export

   Zugang:

   Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

   Export in Literaturverwaltung

   RIS-Format   BibTeX-Format

   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Beteiligt:	Bulizek, Björn (Verfasser); Fiedler, Manuel (Verfasser)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783838554372
   Weitere Identifier:	9783838554372 urn: urn:nbn:de:101:1-2021030603091150568094
   Schlagworte:	Deutschunterricht; Neue Medien; Inklusive Pädagogik; Deutschunterricht; Neue Medien; Lehren; Lernen; Schüler; Inklusion <Soziologie>
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (Zielgruppe)Fachhochschul-/Hochschulausbildung; (utb-Artikeltyp)00723; 1100: Studien- und Arbeitsbücher; (utb-Artikelnummer)15437-001; 1600: Vertiefung (Master); 1650: Berufspraxis; 2400: Schulpädagogik; 2404: Didaktik Deutsch; 2420: Sonderpädagogik; (Ausgabeart)Online-Leserecht; ZDB-41-UTBH; ZDB-41-UTBH20-2: Pädagogik 2020-2; Deutschdidaktik; Heterogenität; barrierefreies Lernen; Deutschdidaktik; Medienbildung; inklusiver Deutschunterricht; Digitalisierung an Schulen; Lehramt; Lehramtsausbildung; Digitale Lehr-Lern-Module; Medienkompetenz vermitteln; Studierende; schulische Inklusion; digitales Lernen; digitales Lehren; inklusiver Unterricht; digitaler Unterricht; Barrierefreiheit; barrierefreies Lernen; Sonderpädagogik; Deutschunterricht; Deutsch inklusiv unterrichten; Präsenzunterricht; Schulpädagogik; Lehrerbildung; Lehramtsausbildung; Lehrbuch; (VLB-WN)9579
   Umfang:	Online-Ressource, 270 Seiten, 24 Illustrationen

2. Digitale Medien und Inklusion im Deutschunterricht

   Grundlagen und Hilfen zur Planung und Vorbereitung
   Autor*in: Schüller, Liane

   Erschienen: [2021]

   Verlag:  Waxmann, Münster

   • Bibliographische Angaben
   • Inhaltsangaben
   • Export

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   RIS-Format   BibTeX-Format

   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltstext Inhaltsverzeichnis

   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Beteiligt:	Bulizek, Björn (Verfasser); Fiedler, Manuel (Verfasser)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Buch (Monographie)
   Format:	Druck
   ISBN:	9783825254377; 3825254372
   Weitere Identifier:	9783825254377
   Schriftenreihe:	UTB ; 5437. Schulpädagogik
   Schlagworte:	Deutschunterricht; Neue Medien; Inklusive Pädagogik
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Paperback / softback; barrierefreies Lernen; Deutschdidaktik; Heterogenität; (VLB-WN)2579: Taschenbuch / Pädagogik/Sonderpädagogik; (Zielgruppe)Fachhochschul-/Hochschulausbildung; (utb-Artikeltyp)00723; 1100: Studien- und Arbeitsbücher; (utb-Artikelnummer)15437-001; 1600: Vertiefung (Master); 1650: Berufspraxis; 2400: Schulpädagogik; 2404: Didaktik Deutsch; 2420: Sonderpädagogik; (Ausgabeart)Online-Leserecht; ZDB-41-UTBH; ZDB-41-UTBH20-2: Pädagogik 2020-2; Medienbildung; inklusiver Deutschunterricht; Digitalisierung an Schulen; Lehramt; Lehramtsausbildung; Digitale Lehr-Lern-Module; Medienkompetenz vermitteln; Studierende; schulische Inklusion; digitales Lernen; digitales Lehren; inklusiver Unterricht; digitaler Unterricht; Barrierefreiheit; Sonderpädagogik; Deutschunterricht; Deutsch inklusiv unterrichten; Präsenzunterricht; Schulpädagogik; Lehrerbildung; Lehrbuch
   Umfang:	264 Seiten, Illustrationen, 22 cm, 460 g

3. Bilderbücher im Grundschulunterricht

   Fachübergreifende Lernfelder und inklusive Potentiale
   Autor*in:

   Erschienen: 2022

   Verlag:  Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen

   • Bibliographische Angaben
   • Zugang
   • Export

   Zugang:

   Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

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   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Beteiligt:	Müller-Brauers, Claudia (Herausgeber); Bräuning, Kerstin (Herausgeber); Schomaker, Claudia (Herausgeber)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783772001789
   Weitere Identifier:	9783772001789 urn: urn:nbn:de:101:1-2022121719020267201549
   Auflage/Ausgabe:	1. Auflage
   Schlagworte:	Bilderbuch; Fächerübergreifender Unterricht; Lernfeld; Inklusiver Unterricht; Grundschule; Bilderbuch; Kind; Grundschule; Deutschunterricht; Neue Medien; Kinderliteratur; Lesen
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)LIT004170; (BISAC Subject Heading)LIT024000; Bilderbücher; Primarstufe; Interdisziplinärer Unterricht; Inklusion; Lernfelder; Lernpotentiale; Bilderbuch; inklusiver Unterricht; Literaturunterricht; Grundschule; inklusiver Deutschunterricht; Medienbildung; Tempusförderung; Sprachförderung; dialogisches Lesen; Sachunterricht; Migration; Didaktik; gesellschaftliches Lernen; Mathematikunterricht; heterogene Lerngruppen; Grundstufe; Sonderpädagogik; Pädagogik; Lernentwicklung; Fachdidaktik; Grundschullehramt; Kita; (VLB-WN)9563; Inklusio
   Umfang:	Online-Ressource, 374 Seiten

4. Bilderbücher im Grundschulunterricht

   fachübergreifende Lernfelder und inklusive Potentiale
   Autor*in:

   Erschienen: 2022

   Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

   • Bibliographische Angaben
   • Inhaltsangaben
   • Export

   Export in Literaturverwaltung

   RIS-Format   BibTeX-Format

   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltsverzeichnis

   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Beteiligt:	Müller-Brauers, Claudia (Herausgeber); Bräuning, Kerstin (Herausgeber); Schomaker, Claudia (Herausgeber)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Buch (Monographie)
   Format:	Druck
   ISBN:	9783772087684; 377208768X
   Weitere Identifier:	9783772087684
   Schlagworte:	Bilderbuch; Fächerübergreifender Unterricht; Lernfeld; Inklusiver Unterricht; Grundschule
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Paperback / softback; (Produktform (spezifisch))Paperback (DE); Bilderbücher; Primarstufe; Interdisziplinärer Unterricht; Inklusio; (VLB-WN)2563: Taschenbuch / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft; (BISAC Subject Heading)LIT004170; (BISAC Subject Heading)LIT024000; Inklusion; Lernfelder; Lernpotentiale; Bilderbuch; inklusiver Unterricht; Literaturunterricht; Grundschule; inklusiver Deutschunterricht; Medienbildung; Tempusförderung; Sprachförderung; dialogisches Lesen; Sachunterricht; Migration; Didaktik; gesellschaftliches Lernen; Mathematikunterricht; heterogene Lerngruppen; Grundstufe; Sonderpädagogik; Pädagogik; Lernentwicklung; Fachdidaktik; Grundschullehramt; Kita
   Umfang:	374 Seiten, Illustrationen, 22 cm, 568 g

5. Bilderbücher im Grundschulunterricht

   Fachübergreifende Lernfelder und inklusive Potentiale
   Autor*in:

   Erschienen: 2022

   Verlag:  Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen

   • Bibliographische Angaben
   • Zugang
   • Export

   Zugang:

   Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

   Export in Literaturverwaltung

   RIS-Format   BibTeX-Format

   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Beteiligt:	Müller-Brauers, Claudia (Herausgeber); Bräuning, Kerstin (Herausgeber); Schomaker, Claudia (Herausgeber)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783772057687
   Weitere Identifier:	9783772057687 urn: urn:nbn:de:101:1-2022121719021141256350
   Auflage/Ausgabe:	1. Auflage
   Schlagworte:	Bilderbuch; Grundschule; Grundschulunterricht; Sachunterricht; Mathematikunterricht; Kinderliteratur; Deutschunterricht
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)LIT004170; (BISAC Subject Heading)LIT024000; Bilderbücher; Primarstufe; Interdisziplinärer Unterricht; Inklusion; Lernfelder; Lernpotentiale; Bilderbuch; inklusiver Unterricht; Literaturunterricht; Grundschule; inklusiver Deutschunterricht; Medienbildung; Tempusförderung; Sprachförderung; dialogisches Lesen; Sachunterricht; Migration; Didaktik; gesellschaftliches Lernen; Mathematikunterricht; heterogene Lerngruppen; Grundstufe; Sonderpädagogik; Pädagogik; Lernentwicklung; Fachdidaktik; Grundschullehramt; Kita; (VLB-WN)9563; Inklusio
   Umfang:	Online-Ressource, 374 Seiten