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1. Lehrstellen

   Ein rezeptionsästhetischer Ansatz zur Interpretation der Fabeln Lessings
   Autor*in: Fischer, Tom

   Erschienen: 2018

   Verlag:  Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, Dresden ; Technische Universität Dresden

   • Bibliographische Angaben
   • Zugang

   Zugang:

   Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag (kostenfrei)

   Export in Literaturverwaltung

   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Beteiligt:	Almai, Frank (Gutachter)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Unbestimmt
   Format:	Online
   Weitere Identifier:	urn: urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-234873
   RVK Klassifikation:	GI 6103
   Weitere Schlagworte:	Aufklärung; Literatur; Literaturwissenschaft; Fabeldichtung; Fabeln; Fabelbuch; Gotthold Ephraim Lessing; Leerstelle; Leerstellen; Wolfgang Iser; Rezeptionsästhetik; Fabeldichtung; Aufklärung; Konstanzer Schule; Gotthold Ephraim Lessing; Wolfgang Iser; fables; reader-response criticism; reader-response; criticism
   Umfang:	Online-Ressource