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1. Von der Handlungs- zur Bildungssprache – Beschulung neuzugewanderter Schüler*innen

   Autor*in: Schmiedebach, Mario

   Erschienen: 2023

   Verlag:  Universitäts- und Landesbibliothek, Darmstadt

   • Bibliographische Angaben
   • Zugang

   Zugang:

   Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag (kostenfrei)

   Export in Literaturverwaltung

   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Beteiligt:	Wegner, Claas (Verfasser)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Unbestimmt
   Format:	Online
   Weitere Identifier:	urn: urn:nbn:de:tuda-tuprints-130441
   Übergeordneter Titel:	In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 23, (1), Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545
   Schlagworte:	Schüler; Deutsch; Fachunterricht; Fremdsprachenunterricht; Spracherziehung; Biologieunterricht; Deutschunterricht
   Weitere Schlagworte:	CLIL; CLILiG; neuzugewanderte Schüler*innen; sprachsensibler Fachunterricht; Naturwissenschaftsunterricht; Ebenen Sprachgebrauch; internationale Klassen; CLIL; CLILiG; newly arrived students; language awareness; science education; levels of language-use; international classes
   Umfang:	Online-Ressource