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1. Vor welchen Herausforderungen steht der frühe DaF-Unterricht im dänisch-deutschen Grenzland? Eine Lehrerstudie im Rahmen der dänischen Lehrerfortbildung

   Autor*in: Aarøe, Karen Margarethe

   Erschienen: 2023

   Verlag:  Universitäts- und Landesbibliothek, Darmstadt

   • Bibliographische Angaben
   • Zugang

   Zugang:

   Resolving-System Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag (kostenfrei)

   Export in Literaturverwaltung

   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Beteiligt:	Daryai-Hansen, Petra (Verfasser)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Unbestimmt
   Format:	Online
   Weitere Identifier:	doi: 10.26083/tuprints-00021963 urn: urn:nbn:de:tuda-tuprints-219630
   Übergeordneter Titel:	In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 25, (1), Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545
   Schlagworte:	Deutsch; Deutschunterricht; Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; Ausländer
   Weitere Schlagworte:	frühes Deutsch; früher Sprachunterricht; Deutsch als Fremdsprache; dänisch-deutsches Grenzland; Lehrerstudie; Fortbildung; Early German; early language teaching; German as a foreign language; Danish-German border region; teacher study; in-service training
   Umfang:	Online-Ressource