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  1. Schillers Pädagogik im Horizont von Leibniz und Kant
    zur historisch-systematischen Entwicklung des Bildungsgedankens vom frühen bis zum späten Schiller
    Autor*in: Bär, Andreas
    Erschienen: [2016]; © 2016
    Verlag:  Universitätsverlag Rhein-Ruhr, Duisburg

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3956050134; 9783956050138
    Weitere Identifier:
    9783956050138
    RVK Klassifikation: GK 8701 ; GK 8821
    DDC Klassifikation: Sprache (400)
    Schriftenreihe: Ess-KuLtur ; Band 8
    Schlagworte: Critical pedagogy; Education; Education; Erziehungsphilosophie; Rezeption
    Weitere Schlagworte: Schiller, Friedrich (1759-1805); Leibniz, Gottfried Wilhelm (1646-1716)
    Umfang: 305 Seiten, 23 cm
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Duisburg-Essen, 2015

    2015, ,
  2. Negative Pädagogik
    Sokrates und die Geschichte des Lernens
    Autor*in: Bühler, Patrick
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Schöningh, Paderborn

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    1 A 853547
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    a pae 235/247
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    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Signatur:
    DD 2000 B928
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    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Signatur:
    Paed A 420: 115
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Freiburg
    Signatur:
    GE 2012/3672
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    E F 241 Büh
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    E F 241 Büh
    Fernleihe:
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    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    PAE 010 SOK:YD0001
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    B 15/10008
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    keine Fernleihe
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    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    E 12 B 742
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    Hist Ant 6510/39
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    Signatur:
    FB/848
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signatur:
    2012 A 3825
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Institut für Bildungswissenschaft der Universität, Bibliothek
    Signatur:
    Bd 2012.1
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Signatur:
    ERZ 216 : B74
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    PÄD:FF:3000:Büh::2012
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Badische Landesbibliothek
    Signatur:
    112 A 3844
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Signatur:
    pae 218 14
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Universität Konstanz, Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM)
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    Standort:
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Signatur:
    Paed 2bb Sok
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    Paed 265.051
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    2012.02647:1
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Hochschule Neubrandenburg, Bibliothek
    Signatur:
    25:IAD-1
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Landesbibliothek Oldenburg
    Signatur:
    12-1647
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
    Signatur:
    HYW 3
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Signatur:
    6132-373 9
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Rostock
    Signatur:
    DF 3000 B928 N3
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    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
    Signatur:
    62/2963
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Signatur:
    62.4920
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783506772138; 3506772139
    Weitere Identifier:
    9783506772138
    RVK Klassifikation: DD 9900 ; CD 3367 ; DD 2000 ; CD 3363 ; DF 3000
    Schlagworte: Questioning; Education; Critical thinking; Critical pedagogy; Negativität; Pädagogik; Unterrichtsmethode; Mäeutik; Sokratik
    Weitere Schlagworte: Socrates
    Umfang: 223 S., Ill.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. [179] - 223

    Zugl.: Bern, Univ., Habil.-Schr., 2011
  3. Curriculum studies in the United States
    present circumstances, intellectual histories
    Autor*in: Pinar, William F.
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Palgrave Macmillan, New York, NY [u.a.]

    ""What William Pinar accomplishes in this text defines the present state of the field and offers both a hope and a method for the continued development of the discipline of curriculum studies. Texts that follow after and from this work will arrive... mehr

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Signatur:
    2014/597
    Fernleihe:
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    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    1 A 876670
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung, Bibliothek
    Signatur:
    WH - G 5817
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    ""What William Pinar accomplishes in this text defines the present state of the field and offers both a hope and a method for the continued development of the discipline of curriculum studies. Texts that follow after and from this work will arrive into the nest Pinar has created here"--Back cover

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781137303417
    RVK Klassifikation: DP 1422
    Auflage/Ausgabe: 1. ed.
    Schriftenreihe: Palgrave pivot
    Schlagworte: Education; Curriculum planning; Education; Critical pedagogy
    Umfang: V, 113 S.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 83 - 98

    IntroductionPresent circumstances -- Intellectual histories -- Reconceptualization -- Epilogue.
  4. Multicultural literacies
    dialect, discourse, and diversity
    Autor*in: Courts, Patrick L.
    Erschienen: 1997
    Verlag:  Lang, New York [u.a.]

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    1 A 324934
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    MS 3300 cou
    Fernleihe:
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    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Signatur:
    1998 8 004923
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Erfurt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Freiburg
    Signatur:
    TM 98/5414
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    98 A 20210
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    15 : K I 719
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Standort:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    Signatur:
    97/8433
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signatur:
    97 A 5757
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Universität Konstanz, Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM)
    Signatur:
    erz 503/c69
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    Paed 178.023
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Signatur:
    2005 BA 4928
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Signatur:
    5110-069 0
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Rostock
    Signatur:
    97 A 34700
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    97-10978
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Klassik Stiftung Weimar / Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Signatur:
    148630 - A
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0820436755
    RVK Klassifikation: ES 129
    Schriftenreihe: Counterpoints ; 45
    Schlagworte: Language arts; Literacy; Postmodernism and education; Critical pedagogy; Language experience approach in education; Multicultural education; Sociolinguistics
    Umfang: VIII, 196 S, Ill, 23 cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (p.[177] - 189) and index
  5. Curriculum studies in the United States
    present circumstances, intellectual histories
    Autor*in: Pinar, William F.
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Palgrave Macmillan, New York, NY [u.a.]

    ""What William Pinar accomplishes in this text defines the present state of the field and offers both a hope and a method for the continued development of the discipline of curriculum studies. Texts that follow after and from this work will arrive... mehr

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781137303417
    RVK Klassifikation: DP 1422
    Auflage/Ausgabe: 1. ed.
    Schriftenreihe: Palgrave pivot
    Schlagworte: Education; Curriculum planning; Education; Critical pedagogy
    Umfang: V, 113 S.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 83 - 98

    IntroductionPresent circumstances -- Intellectual histories -- Reconceptualization -- Epilogue.
  6. Pädagogik der Antike
    ein pädagogisches Lesebuch von Demokrit bis Boethius
    Autor*in: Zierer, Klaus ; Saalfrank, Wolf-Thorsten
    Erschienen: c 2012
    Verlag:  Schöningh, Paderborn

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Signatur:
    2014/419
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung, Bibliothek
    Signatur:
    WH - F 1047
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
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    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
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    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Signatur:
    Paed C 200: 21
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Fachbereichsbibliothek Philosophie und Erziehungswissenschaft, Abteilung Erziehungswissenschaft
    Signatur:
    Frei 76: FB 20/8
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    E F 212 Zie
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    E F 212 Zie
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    PAE 154:YD0001
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    A 2012/6147
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    Signatur:
    G 5/96
    Fernleihe:
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    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

    Standort:
    Institut für Bildungswissenschaft der Universität, Bibliothek
    Signatur:
    Bd 2012.2
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    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Signatur:
    ERZ 110 : P05
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Badische Landesbibliothek
    Signatur:
    112 A 7760
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Fernleihe:
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    Standort:
    Karlsruher Institut für Technologie, KIT-Bibliothek
    Signatur:
    2012 A 3290
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Signatur:
    pae 202 31
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Signatur:
    Paed 2b Pae
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    2014.07042:1
    Fernleihe:
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    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Signatur:
    pae 154 CX 8820
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Signatur:
    pae 154 CX 8820
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Standort:
    Landesbibliothek Oldenburg
    Signatur:
    12-2942
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
    Signatur:
    HYW 2
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Signatur:
    HYW B 6146-016 8
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Rostock
    Signatur:
    DD 2000 Z66
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    2014-5586
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Stuttgart
    Fernleihe:
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    Standort:
    Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Signatur:
    62.2463
    Fernleihe:
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Beteiligt: Saalfrank, Wolf-Thorsten
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783506771926; 3506771922
    Weitere Identifier:
    9783506771926
    RVK Klassifikation: DD 2000 ; FB 4080
    Schlagworte: Education; Education; Critical pedagogy; Education; Pädagogik; Bildungstheorie; Erziehungsphilosophie; Schule; Unterricht
    Umfang: 281 S.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. [268] - 281
  7. Die Ordnung der Affekte
    Frömmigkeit als Erziehungsideal bei Erasmus von Rotterdam und Philipp Melanchthon
    Autor*in: Müller, Ralf
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
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    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    10 A 14552
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Signatur:
    2947-1623
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Signatur:
    a pae 162/969
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Melanchthonhaus, Bibliothek
    Signatur:
    M 1172
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    644219
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Signatur:
    Paed D Era 1: 3
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Freiburg
    Signatur:
    GE 2017/2332
    Fernleihe:
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    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    2017 A 25919
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    E F 213 Mül
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    E F 213 Mül
    Fernleihe:
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    B 25/10004
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signatur:
    2017 A 2627
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Signatur:
    ERZ 213 : M73
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Signatur:
    GN 157
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
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    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    2017.02711:1
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Signatur:
    2017 A 2958
    Fernleihe:
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    Standort:
    Landesbibliothek Oldenburg
    Signatur:
    17-3130
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Rostock
    Signatur:
    DD 4400 M946
    Fernleihe:
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    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
    Signatur:
    67/15685
    Fernleihe:
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    Standort:
    Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Signatur:
    67.2316
    Fernleihe:
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Beteiligt: Erasmus, Desiderius (Im Titel genannte Person); Melanchthon, Philipp (Im Titel genannte Person)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3781521362; 9783781521360
    Weitere Identifier:
    9783781521360
    RVK Klassifikation: DD 4400 ; BQ 7320 ; DD 6111 ; DD 8121 ; DD 4200 ; DD 4100
    Schriftenreihe: Historische Bildungsforschung
    Forschung Klinkhardt
    Schlagworte: Critical pedagogy; Education; Piety; Frömmigkeit; Bildungsideal; Theologie; Anthropologie; Affektenlehre
    Weitere Schlagworte: Erasmus, Desiderius (-1536); Melanchton, Philipp (1497-1560); Erasmus, Desiderius (1469-1536); Melanchthon, Philipp (1497-1560)
    Umfang: 209 Seiten, Illustrationen, 23.5 cm x 16.5 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite 191-209

    Dissertation, Ludwig-Maximilians-Universität München, 2015
  8. Unequal attainments
    ethnic educational inequalities in ten Western countries
    Autor*in:
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Oxford University Press, Oxford

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    1 A 922007
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung, Bibliothek
    Signatur:
    WH-K 6191
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Max-Planck-Institut zur Erforschung multireligiöser und multiethnischer Gesellschaften, Bibliothek
    Signatur:
    LC 57000 Heat 2014
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    A 2014/7765
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Signatur:
    ERZ 432 : U51
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Signatur:
    Y 6445-196
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    2015.03718:1
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Signatur:
    F8° 2820:196
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
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    Hinweise zum Inhalt
    Verlag (Inhaltsverzeichnis)
    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Beteiligt: Heath, Anthony F. (HerausgeberIn); Brinbaum, Yaël (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9780197265741; 019726574X
    RVK Klassifikation: AX 30100 ; LC 57000
    Schriftenreihe: Proceedings of the British Academy ; 196
    Schlagworte: Critical pedagogy; Critical pedagogy; Discrimination in education; Discrimination in education; Educational sociology; Educational sociology
    Umfang: X, 281 Seiten, Diagramme, 24 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben

    Anthony Heath and Yaël Brinbaum: The comparative study of ethnic inequalities in educational careers

    Laurence Lessard-Phillips, Fenella Fleischmann and Erika van Elsas: Ethnic minorities in ten Western countries : migration flows, policies and institutional differences

    Anthony Heath and Catherine Rothon with the assistance of Georg Lorenz: Ethnic penalties and premia at the end of lower secondary education

    Jan O. Jonsson, Elina Kilpi-Jakonen and Frida Rudolphi with the assistance of Mathieu Ichou: Ethnic differences in early school-leaving

    Laurence Lessard-Phillips, Yaël Brinbaum and Anthony Heath with the assistance of Nadia Granato: Academic and vocational tracking in upper secondary education

    Yaël Brinbaum and Anthony Heath: Ethnic differences in completion of upper secondary education

    Amy C. Lutz with the assistance of Raya Muttarak: University completion among the children of immigrants

    Fenella Fleischmann and Cornelia Kristen: Gender and ethnic inequalities across the educational career

    Herman G. van de Werfhorst, Erika van Elsas and Anthony Heath.: Origin and destination effects on the educational careers of second-generation minorities
  9. Schillers Pädagogik im Horizont von Leibniz und Kant
    zur historisch-systematischen Entwicklung des Bildungsgedankens vom frühen bis zum späten Schiller
    Autor*in: Bär, Andreas
    Erschienen: [2016]; © 2016
    Verlag:  Universitätsverlag Rhein-Ruhr, Duisburg

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    1 A 960188
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Stadtbibliothek Braunschweig
    Signatur:
    I 152-668
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    DD 9351 B141
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Signatur:
    Paed D Sci 1: 9
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    2016 A 26958
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Franckesche Stiftungen, Studienzentrum August Hermann Francke, Archiv und Bibliothek
    Signatur:
    LEs 356
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    E F 214 Bär
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    E F 214 Bär
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    A 2016/6075
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    Signatur:
    2016/2428
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    PÄD:DX:9351:Bär::2016
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Signatur:
    Bx 3828
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Signatur:
    500 GK 8887 B141
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Standort:
    Deutsches Literaturarchiv Marbach, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
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    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Signatur:
    ger 710.4 DD 8292
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Landesbibliothek Oldenburg
    Signatur:
    16-3111
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
    Signatur:
    66/3070
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Klassik Stiftung Weimar / Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Signatur:
    GK 8821 B141
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Standort:
    Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Signatur:
    68.3196
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel; Herzogin Anna Amalia Bibliothek; Deutsches Literaturarchiv Marbach, Bibliothek
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3956050134; 9783956050138
    Weitere Identifier:
    9783956050138
    RVK Klassifikation: GK 8701 ; GK 8821
    DDC Klassifikation: Sprache (400)
    Schriftenreihe: Ess-KuLtur ; Band 8
    Schlagworte: Critical pedagogy; Education; Education; Erziehungsphilosophie; Rezeption
    Weitere Schlagworte: Schiller, Friedrich (1759-1805); Leibniz, Gottfried Wilhelm (1646-1716)
    Umfang: 305 Seiten, 23 cm
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Duisburg-Essen, 2015

    2015, ,
  10. Critical literacy i svensk klassrumskontext
    Autor*in: Lundgren, Berit
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Umeå Universitet, Umeå

    Standort:
    Klassik Stiftung Weimar / Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Signatur:
    267859 - A
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)
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    Quelle: Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Beteiligt: Damber, Ulla (VerfasserIn)
    Sprache: Schwedisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9789176012024
    Schriftenreihe: Nordsvenska ; 22
    Schlagworte: Literacy; Critical pedagogy; Critical thinking
    Umfang: 203 Seiten, Illustrationen, 24 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  11. The Ethics of Writing
    derrida, deconstruction, and pedagogy
    Autor*in: Trifonas, Peter Pericles
    Erschienen: 2000
    Verlag:  Rowman & Littlefield, Lanham, Md. [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    354193
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Freiburg
    Signatur:
    GE 2000/3288
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Südwestdeutscher Bibliotheksverbund (SWB)

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    E E 441 Tri
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Signatur:
    50.2644
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)
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    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0847695573; 0847695581
    RVK Klassifikation: CI 5617
    Schriftenreihe: Culture and Education Series
    Schlagworte: Education; Postmodernism and education; Critical pedagogy; Deconstruction
    Weitere Schlagworte: Derrida, Jacques
    Umfang: VIII, 200 S, 24 cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  12. Anti-Cartesian Meditations and Transmodernity
    from the Perspectives of Philosophy of Liberation
    Autor*in: Dussel, Enrique
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Uitgeverij Amrit/Amrit Publishers, [New Dehli ?]

    Standort:
    Leibniz-Zentrum Moderner Orient, Bibliothek, Geisteswissenschaftliche Zentren Berlin e.V.
    Signatur:
    A 2689
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Klassik Stiftung Weimar / Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Signatur:
    294576 - A
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)
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    Quelle: Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Beteiligt: Vallega, Alejandro A. (HerausgeberIn); Grosfoguel, Ramón (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9789074897907
    Schlagworte: Critical pedagogy; Education and globalization; Education, Higher; Education and globalization; Education, Higher
    Umfang: 330 Seiten
  13. Global conversations in literacy research
    critical and digital literacies
    Autor*in:
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Routledge, New York

    Critical literacy, school improvement, and the four resources model / Allan Luke -- What do we mean by literacy now : critical curricular implications / Jerome C. Harste and Vivian Vasquez -- Doing critical literacy / Hilary Janks -- Towards an... mehr

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    10 A 27648
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

    Standort:
    Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Signatur:
    68.3551
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

     

    Critical literacy, school improvement, and the four resources model / Allan Luke -- What do we mean by literacy now : critical curricular implications / Jerome C. Harste and Vivian Vasquez -- Doing critical literacy / Hilary Janks -- Towards an ecologically-valid, scientifically rigorous, theory of learning-to-read / Brian Cambourne -- Exploring literacy and identity at multiple timescales / Catherine Compton-Lilly -- Ethically based literacy assessment within a new literacy framework / Sharon Murphy -- How affordances of digital tool use foster critical literacy / Richard Beach -- New mobile literacies / Guy Merchant -- Constructing the child at play : from the schooled child to technotoddlers and back again / Karen Wohlwend -- Young children's online practices : past, present and future / Jackie Marsh -- Books and games / James Paul Gee -- Living in a digital world : literacy, learning, and videogames / Catherine Beavis -- (im)material girls living in (im)material worlds : identity curation through time and space / Julia Davies -- Identity, investment, and multilingual literacy (in a digital world) / Bonny Norton -- A critical untangling of adolescents? : literacy practices and popular culture / Donna Alvermann

     
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    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Beteiligt: Albers, Peggy (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781138742390; 9781138742383; 9781315182360
    Schlagworte: Literacy; Computer literacy; Critical pedagogy; Social advocacy
    Umfang: xix, 207 Seiten, Illustrationen, 23 cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  14. Transverse disciplines
    queer-feminist, anti-racist, and decolonial approaches to the university
    Autor*in:
    Erschienen: [2022]; © 2022
    Verlag:  University of Toronto Press, Toronto

    For at least a decade, university foreign language programs have been in decline throughout the English-speaking world. As programs close or are merged into large multi-language departments, disciplines like German studies find themselves struggling... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Signatur:
    91.370.77
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Titel im lokalen Katalog:
    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB499478258

     

    For at least a decade, university foreign language programs have been in decline throughout the English-speaking world. As programs close or are merged into large multi-language departments, disciplines like German studies find themselves struggling to survive. Transverse Disciplines offers an overview of the current research on the humanities and the academy at large and proposes creative and courageous ideas for the university of the future. Using German studies as a case study, the book examines localized academic work in Australia, Canada, the United Kingdom, and the United States in order to model new ideas for invigorated thinking beyond disciplinary specificity, university communities, and entrenched academic practices. In contributions that are theoretical, speculative, experimental, and deeply personal, contributors suggest that German studies might do better to stop trying to protect existing national and disciplinary arrangements. Instead, the discipline should embrace feminist, queer, anti-racist, and decolonial academic practices and commitments, including community-based work, research-creation, and scholar activism. Interrogating the position of researchers, teachers, and administrators inside and outside academia, Transverse Disciplines takes stock of the increasingly tenuous position of the humanities and stakes a claim for the importance of imagining new disciplinary futures within the often restrictive and harmful structures of the academy.

     
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    Hinweise zum Inhalt