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  1. Geschichte des Deutschunterrichts von 1945 bis 1989
    (Teil 1)., Unterricht nach Plan? : Untersuchungen zur Schule in der SBZ, DDR / Bodo Friedrich (Hrsg.)
    Autor*in:
    Erschienen: 2006
    Verlag:  Lang, Frankfurt, M.

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      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Friedrich, Bodo (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Mehrbändiges Werk
    Format: Druck
    ISBN: 9783631549247; 3631549245
    Weitere Identifier:
    9783631549247
    Übergeordneter Titel: Geschichte des Deutschunterrichts von 1945 bis 1989 - Alle Bände anzeigen
    DDC Klassifikation: Germanische Sprachen; Deutsch (430); Bildung und Erziehung (370); Literaturen germanischer Sprachen; Deutsche Literatur (830)
    Schriftenreihe: Beiträge zur Geschichte des Deutschunterrichts ; Bd. 58
    Weitere Schlagworte: (VLB-FS)Unterrichtsplanung; (VLB-FS)Konformität; (VLB-FS)Nonkonformität; (VLB-FS)Lehrplan; (VLB-FS)SBZ; (VLB-FS)DDR; (VLB-PF)BC: Paperback; (VLB-WI)1: Hardcover, Softcover, Karte; (VLB-WG)724: Pädagogik / Didaktik, Methodik, Schulpädagogik
    Umfang: 363 S.
  2. Geschichte des Deutschunterrichts von 1945 bis 1989
    (Teil 1)., Unterricht nach Plan? : Untersuchungen zur Schule in der SBZ, DDR / Bodo Friedrich (Hrsg.)
    Autor*in:
    Erschienen: 2006
    Verlag:  Lang, Frankfurt, M.

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      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Friedrich, Bodo (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Mehrbändiges Werk
    Format: Druck
    ISBN: 9783631549247; 3631549245
    Weitere Identifier:
    9783631549247
    Übergeordneter Titel: Geschichte des Deutschunterrichts von 1945 bis 1989 - Alle Bände anzeigen
    Schriftenreihe: Beiträge zur Geschichte des Deutschunterrichts ; Bd. 58
    Weitere Schlagworte: (VLB-FS)Unterrichtsplanung; (VLB-FS)Konformität; (VLB-FS)Nonkonformität; (VLB-FS)Lehrplan; (VLB-FS)SBZ; (VLB-FS)DDR; (VLB-PF)BC: Paperback; (VLB-WI)1: Hardcover, Softcover, Karte; (VLB-WG)724: Pädagogik / Didaktik, Methodik, Schulpädagogik
    Umfang: 363 S.