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1. Aufgabentheorie und grammatisches Lernen

   eine Untersuchung zu Merkmalen von Lernaufgaben für den Grammatikunterricht
   Autor*in: Hlebec, Hrvoje

   Erschienen: [2018]

   Verlag:  Schneider Verlag Hohengehren GmbH, Baltmannsweiler

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   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltsverzeichnis

   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Druck
   ISBN:	9783834018762; 3834018767
   Weitere Identifier:	9783834018762
   Schlagworte:	Deutsch; Grammatik; Deutschunterricht; Lernaufgabe
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Paperback / softback; (Produktform (spezifisch))Paperback (DE); Lernaufgaben; Grammatikunterricht; Grammatikdidaktik; (VLB-WN)1563: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft
   Umfang:	VIII, 218 Seiten, Illustrationen, 23 cm
   Bemerkung(en):	Dissertation, Universität Hildesheim, 2015

2. Visualisierungen und ihr Verhältnis zu didaktischen Zugängen zur Satzgrammatik – Eine theoretische und empirische Untersuchung grammatikdidaktischer Visualisierungen in Sprachbüchern des Deutschen als Erst‐, Zweit‐ und Fremdsprache

   Autor*in: Rödel, Laura

   Erschienen: 2018

   Verlag:  Pädagogische Hochschule Freiburg, Freiburg

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   Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag (kostenfrei)

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   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Beteiligt:	Gretsch, Petra (Akademischer Betreuer); Kniffka, Gabriele (Akademischer Betreuer); Weth, Constanze (Akademischer Betreuer); Gretsch, Petra (Gutachter); Kniffka, Gabriele (Gutachter)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Online
   Weitere Identifier:	urn: urn:nbn:de:bsz:frei129-opus4-7391
   Schlagworte:	Visualisierung; Satzgrammatik; Sprachlehrbuch; Deutschunterricht; Satzglied; Grammatikunterricht; Deutschunterricht; Visualisierung; Satzgrammatik
   Weitere Schlagworte:	Visualisierungen; Grammatikdidaktik; Lehr-Lern-Medien; Lehrwerkanalyse; Sozialsemiotische Bildanalyse
   Umfang:	Online-Ressource
   Bemerkung(en):	Dissertation, Freiburg, Pädagogische Hochschule Freiburg, 2018