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1. Lesekompetenz fördern

   Reclam Bildung und Unterricht
   Autor*in: Garbe, Christine

   Erschienen: 2020

   Verlag:  Reclam Verlag, Ditzingen

   • Bibliographische Angaben
   • Zugang
   • Export

   Zugang:

   Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

   Export in Literaturverwaltung

   RIS-Format   BibTeX-Format

   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783159616834
   Weitere Identifier:	9783159616834 urn: urn:nbn:de:101:1-2020040802043865591825
   Auflage/Ausgabe:	1. Auflage
   Schriftenreihe:	Reclam Bildung und Unterricht
   Schlagworte:	Lesekompetenz; Lesekompetenz; Lesen
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)EDU029000; Leseförderung; Lesemotivation; Lesebiographie; Leseflüssigkeit; Reading Literacy; Textverstehen; Selbstkonzept fördern; Was ist Lesekompetenz; Leseförderung Schule; Leseerziehung; Lesekompetenz Entwicklung; (VLB-WN)9574; Schulbibliothek; Klassenbibliothek; Leser-Selbstkonzept
   Umfang:	Online-Ressource, 129 Seiten

2. Lesekompetenz fördern

   Reclam Bildung und Unterricht
   Autor*in: Garbe, Christine

   Erschienen: 2020

   Verlag:  Reclam Verlag, Ditzingen

   • Bibliographische Angaben
   • Zugang
   • Export

   Zugang:

   Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

   Export in Literaturverwaltung

   RIS-Format   BibTeX-Format

   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783159616834
   Weitere Identifier:	9783159616834 urn: urn:nbn:de:101:1-2020040802043865591825
   Auflage/Ausgabe:	1. Auflage
   Schriftenreihe:	Reclam Bildung und Unterricht
   Schlagworte:	Lesekompetenz; Lesekompetenz; Lesen
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)EDU029000; Leseförderung; Lesemotivation; Lesebiographie; Leseflüssigkeit; Reading Literacy; Textverstehen; Selbstkonzept fördern; Was ist Lesekompetenz; Leseförderung Schule; Leseerziehung; Lesekompetenz Entwicklung; (VLB-WN)9574; Schulbibliothek; Klassenbibliothek; Leser-Selbstkonzept
   Umfang:	Online-Ressource, 129 Seiten