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1. Lernersprachliche Entwicklung chinesischer Deutschlehrer

   eine empirische Untersuchung zum Erwerb der substantivischen Pluralmarkierungen
   Autor*in: Li, Fei

   Erschienen: 2015

   Verlag:  Ruhr-Universität Bochum, Bochum

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   Zugang:

   Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag (kostenfrei)

   Export in Literaturverwaltung

   RIS-Format   BibTeX-Format

   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Beteiligt:	Kleppin, Karin (Gutachter); Klöter, Henning (Gutachter)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Online
   Weitere Identifier:	urn: urn:nbn:de:hbz:294-43721
   Schlagworte:	Plural; Fremdsprachenlernen; Plural; Chinesen; Deutsch; Fremdsprache
   Weitere Schlagworte:	Salienz; Worthäufigkeit
   Umfang:	Online-Ressource
   Bemerkung(en):	Dissertation, Bochum, Ruhr-Universität Bochum, 2014