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1. Literarästhetische Erfahrung und literarästhetisches Verstehen

   Eine empirische Studie zu ästhetischer Kommunikation im Literaturunterricht (ÄSKIL)
   Autor*in: Albrecht, Christian

   Erschienen: 2022

   Verlag:  Springer Berlin Heidelberg, Berlin, Heidelberg

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   Zugang:

   Resolving-System Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

   Export in Literaturverwaltung

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   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783662656723
   Weitere Identifier:	9783662656723 doi: 10.1007/978-3-662-65672-3 urn: urn:nbn:de:101:1-2022080204051113926540
   Auflage/Ausgabe:	1. Auflage 2022
   Schlagworte:	Deutsch; Literatur; Ästhetik; Leseverstehen; Deutschunterricht; Literaturunterricht; Unterrichtsgespräch; Textverstehen; Literatur; Deutsch; Poetik; Ästhetische Wahrnehmung; Kommunikation
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)LIT000000; (BISAC Subject Heading)D; Deutschdidaktik; ästhetische Erfahrung; literarisches Verstehen; ästhetische Kommunikation; Unterrichtskommunikation; empirische Unterrichtsforschung; literarisches Gespräch; (Springer Nature Marketing Classification)C; (Springer Nature Subject Code)SC800000: Literature, general; (Springer Nature Taxonomy)8199: Literary Didactics; (Springer Nature Subject Collection)SUCO41202: J.B. Metzler Humanities
   Umfang:	Online-Ressource

2. Schulische Literaturvermittlungsprozesse im Fokus empirischer Forschung

   Autor*in:

   Erschienen: 2020

   Verlag:  Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Frankfurt a.M.

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   Zugang:

   Resolving-System Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

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   RIS-Format   BibTeX-Format

   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Beteiligt:	Dawidowski, Christian (Herausgeber); Hoffmann, Anna Rebecca (Herausgeber); Stolle, Angelika Ruth (Herausgeber); Witte, Jennifer (Herausgeber)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783631827895
   Weitere Identifier:	9783631827895 doi: 10.3726/b17209 urn: urn:nbn:de:101:1-2020121011440466621019
   Schriftenreihe:	Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik ; 43
   Schlagworte:	Deutschunterricht; Literaturunterricht; Empirische Forschung; Literaturvermittlung; Leseförderung; Grundschule; Forschung; Literaturunterricht
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)EDU000000: EDUCATION / General; (BISAC Subject Heading)EDU029000: EDUCATION / Teaching Methods & Materials / General; (BISAC Subject Heading)EDU029010: EDUCATION / Teaching Methods & Materials / Mathematics; (BISAC Subject Heading)EDU029050: EDUCATION / Teaching Methods & Materials / Arts & Humanities; (BISAC Subject Heading)EDU032000: EDUCATION / Leadership; (BISAC Subject Heading)FOR000000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / General; (BISAC Subject Heading)FOR009000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / German; (BISAC Subject Heading)LIT004170: LITERARY CRITICISM / European / German; (BIC subject category)DSB: Literary studies: general; (BIC subject category)DSY: Children's & teenage literature studies; (BIC subject category)JNT: Teaching skills & techniques; (BIC subject category)YQ: Educational material; (BIC language qualifier (language as subject))2ACG: German; Angelika; Anna; Antolin; Christian; Dawidowski; empirischer; Fokus; Forschung; Hoffmann; Jennifer; Lehrerforschung; Lektürehilfen; literarische Deutungsmuster; literarisches Verstehen; Literaturdidaktik; Literaturvermittlungsprozesse; Michael; qualitative Forschung; quantitative Forschung; Rebecca; Rücker; Ruth; Schülerforschung; Schulische; Stolle; Unterrichtsforschung; Witte; (BISAC Subject Heading)EDU040000; (VLB-WN)9563
   Umfang:	Online-Ressource, 320 Seiten, 36 Illustrationen