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  1. Rezension: Aufgebauer, Marlene (2023): Die fremdsprachliche Textproduktion. Schreibprozesse und -produkte von DaF-Lernenden. Berlin: Erich Schmid
    Autor*in: Vykoupil, Susanna
    Erschienen: 2024
    Verlag:  Universitäts- und Landesbibliothek, Darmstadt

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 29, (1), Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545
    Schlagworte: Textproduktion; Deutsch; Fremdsprachenlernen; Deutschunterricht
    Umfang: Online-Ressource
  2. Mehrsprachigkeit in der beruflichen Bildung: Einleitung in das Themenheft
    Autor*in: Drumm, Sandra
    Erschienen: 2024
    Verlag:  Universitäts- und Landesbibliothek, Darmstadt

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Niederhaus, Constanze (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 29, (1), Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545
    Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Deutsch; Berufsbildung; Fremdsprachenlernen; Fremdsprachenunterricht; Deutschunterricht
    Umfang: Online-Ressource
  3. Konstruktionen im L2-Lernformat. Orts- und Zustandsveränderungen in der Rezeption und Produktion des Deutschen als Fremdsprache
    Autor*in: Handwerker, Brigitte
    Erschienen: 2024
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen ; Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS) [Zweitveröffentlichung], Mannheim

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Engelberg, Stefan (Herausgeber); Meliss, Meike (Herausgeber); Proost, Kristel (Herausgeber); Winkler, Edeltraud (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Deutsch; Fremdsprache; Fremdsprachenlernen; Konstruktionsgrammatik; Rezeption; Zweitsprache; Deutsch; Fremdsprache; Fremdsprachenlernen; Lerntheorie; Frame-Theorie; Valenz <Linguistik>
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Argumentstruktur zwischen Valenz und Konstruktion. - Tübingen : Narr Francke Attempto, 2015, S. 127-153.-(Studien zur deutschen Sprache ; 68). - ISBN 978-3-8233-6960-8
  4. Grammatisches Wissen, grammatische Bildung und Grammatikunterricht – das digitale Informationssystem grammis zwischen Forschungsvermittlung und forschendem Lernen
    Autor*in: Antonioli, Giorgio
    Erschienen: 2024
    Verlag:  Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS), Mannheim ; Staatliche Pädagogische Universität Chirchik, Chirchik

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Reinken, Niklas (Verfasser); Schneider, Roman (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Grammatik; Deutschunterricht; Deutsch; Fremdsprachenlernen; Grammatikunterricht; Grammis; Fremdsprachenunterricht; Grammatik; Korpus <Linguistik>; Forschungsergebnis; Sprachdaten; Online-Informationssystem; Fremdsprachenlernen; Deutsch
    Weitere Schlagworte: Grammatik; Zweifelsfälle; Sprachreflexion; Spracherwerb; Forschungsvermittlung; Digitalisierung; Korpuslinguistik; empirische Ressourcen; grammar; cases of doubt; language reflection; language acquisition; research mediation; digitization; corpus lingustics; empirical resources; Grammis
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Tagungsband zur Konferenz zu aktuellen Tendenzen und Problemen in der Philologie und Sprachdidaktik. Aktuelle Fragen der modernen Philologie und Linguodidaktik. - Chirchik : Staatliche Pädagogische Universität Chirchik, 2024, S. 57-67
  5. Mündliche Literatur. Zur Bildungssprachlichkeit illiterater Menschen
    Autor*in: Brizić, Katharina
    Erschienen: 2024
    Verlag:  Universität, Freiburg

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Bulut, Necle (Verfasser); Șimșek, Yazgül (Verfasser); Blaschitz, Verena (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Deutsch; Literatur; Mündliche Literatur; Mündlichkeit; Fremdsprachenlernen; Fremdsprachenunterricht; Deutsch; Fremdsprache; Deutschunterricht; E-Learning
    Weitere Schlagworte: (local)bookPart
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Spracharbeit mit Gefluechteten : Empirische Studien zum Deutscherwerb von Neuzugewanderten. - Bern, 2022. - 261-287, ISBN: 978-3-631-87584-1
  6. Zum Arbeitsauftrag im Rahmen der Lehr- und Instruktionssprache im DaF-Unterricht [Poster]
    Autor*in: Zhang, Chen
    Erschienen: 2024
    Verlag:  Universität Augsburg, Augsburg

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Deutsch; Fremdsprache; Deutschunterricht; Fremdsprachenlernen; Englischunterricht; Fremdsprachenunterricht
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: XI. Internationale Nachwuchskonferenz „Junge Forschung im Bereich Deutsch als Fremdsprache“ am 6. Juni 2024 an der Philipps-Universität Marburg, S.
  7. NaLeKo. Ein komplex annotiertes Lernerkorpus mit schriftlichen Erzähltexten des Deutschen als Erst- und Zweitsprache
    Autor*in: Hirschmann, Hagen
    Erschienen: 2024
    Verlag:  Universitäts- und Landesbibliothek, Darmstadt

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Binanzer, Anja (Verfasser); Langlotz, Miriam (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: KorDaF – Korpora Deutsch als Fremdsprache, 3, (2), Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 2749-4411
    Schlagworte: Deutsch; Korpus <Linguistik>; Deutschunterricht; Fremdsprachenlernen; Fremdsprache
    Weitere Schlagworte: Lernerkorpus; Erstspracherwerbsforschung; Zweitspracherwerbsforschung; Mehrsprachigkeit; Sprachentwicklung; Mehrebenenkorpus; Korpusarchitektur; learner corpus; first language acquisition; second language acquisition; multilingualism; language development; multi-layer corpus; corpus architecture
    Umfang: Online-Ressource
  8. AUTOMATISCHE ANALYSEN VON ERWERBSSTUFEN IN EINER GROSSEN LERNERKORPUS-DATENBANK FÜR DAF/DAZ. Das Forschungsprojekt DAKODA
    Autor*in: Wisniewski, Katrin
    Erschienen: 2024
    Verlag:  Universitäts- und Landesbibliothek, Darmstadt

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Zesch, Torsten (Verfasser); Schwendemann, Matthias (Verfasser); Ruppenhofer, Josef (Verfasser); Portmann, Annette (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: KorDaF – Korpora Deutsch als Fremdsprache, 3, (2), Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 2749-4411
    Schlagworte: Korpus <Linguistik>; Deutsch; Fremdsprachenlernen; Forschungsprojekt
    Weitere Schlagworte: Lernerkorpus; Computerlinguistik; Sprachtechnologie; automatische Analysen; Erwerbsstufen; GER; Komplexität; learner corpus; computational linguistics; language technology; automatic analyses; developmental stages; CEFR; complexity
    Umfang: Online-Ressource
  9. Deutsch als Fach- und Fremdsprache in digitalen Technologien
    Autor*in: Szerszen, Pawel
    Erschienen: 2024
    Verlag:  Universitätsbibliothek der RWTH Aachen, Aachen

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Wolski, Przemyslaw (Verfasser); Efing, Christian (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Deutsch; Fremdsprache; E-Learning; Fremdsprachenlernen; Neue Medien; Fremdsprachenunterricht; Deutschunterricht
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: 10.1515/9783110690279-039
  10. Korpusdaten und Phraseodidaktik: Probleme und Perspektiven
    Autor*in:
    Erschienen: 2024
    Verlag:  Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, Darmstadt ; Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS), Mannheim

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Mollica, Fabio (Herausgeber); Steyer, Kathrin (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Korpus <Linguistik>; Deutsch; Phraseologie; Deutschunterricht; Ausländer; Fremdsprache; Fremdsprachenlernen; Korpus <Linguistik>; Datenanalyse; Frequenz; Didaktik
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Darmstadt : Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, (2024)

    In: Korpora Deutsch als Fremdsprache 4.2024, 1
  11. Genitivische und dativische Rektion bei ausgewählten Präpositionen im Rahmen des DaF-Unterrichts
    Autor*in: Semrau, M.
    Erschienen: 2024
    Verlag:  GRIN Verlag, München

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  12. Scaffolding in der Peer-Interaktion. Konversationsanalyse einer kommunikativen Aufgabe im DaF-Kontext
    Autor*in: Dang, Thuy Duong
    Erschienen: 2024
    Verlag:  Universitätsbibliothek Bielefeld, Bielefeld

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Interaktion; Fremdsprachenlernen; Fremdsprachenunterricht; Deutsch; Fremdsprache; Konversationsanalyse
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Masterarbeit, Bielefeld, Universität Bielefeld,
  13. Mehrsprachigkeit und Corona. Die Auswirkungen von Corona auf die Mehrsprachigkeit von Flüchtlingskindern
    Autor*in: Bellstedt, Clara
    Erschienen: 2024
    Verlag:  GRIN Verlag, München

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      BibTeX-Format
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783346997241
    Weitere Identifier:
    9783346997241
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Umfrage; Fremdsprachenlernen
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)LAN009000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General; Mehrsprachigkeit; Sprachwissenschaft / Sprachforschung (fachübergreifend); (VLB-WN)9561: Allgemeine und Vergleichende Sprachwissenschaft
    Umfang: Online-Ressource, 42 Seiten
    Bemerkung(en):

    Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten
  14. Deutsch in Sprachkontakten
    Autor*in:
    Erschienen: 2024
    Verlag:  Winter, Heidelberg ; Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS), Mannheim

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Lipavic Oštir, Alja (Herausgeber); Marten, Heiko F. (Herausgeber); Höhne, Steffen (Herausgeber); Kovács, Kálmán (Herausgeber); Mionskowski, Alexander (Herausgeber); Tarvas, Mari (Herausgeber); Weinberg, Manfred (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783825393373
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Deutsch; Mehrsprachigkeit; Literatur; Übersetzung; Estnisch; Sprachkontakt; Sprachkontakt; Sprachpolitik; Mehrsprachigkeit; Germanistik; Fremdsprachenlernen
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Heidelberg : Winter, (2021)

    In: Schnittstelle Germanistik 1.2021, 2
  15. Wendepunkte in der Fremdsprachenlehr- und -lernforschung
    Teil 2
    Autor*in:
    Erschienen: 2024
    Verlag:  V&R Unipress, Göttingen

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      BibTeX-Format
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Targońska, Joanna (Herausgeber); Jakosz, Mariusz (Herausgeber); Chabros, Eliza (Verfasser); Gierzyńska, Marta Anna (Verfasser); Hradílková, Helena (Verfasser); Jakosz, Mariusz (Verfasser); Janicka, Monika (Verfasser); Jarmalavičius, Dalius (Verfasser); Kowalonek-Janczarek, Monika (Verfasser); Kretzer, Michael M. (Verfasser); Pukevičiūtė, Virginija Jūratė (Verfasser); Pytlik, Petr (Verfasser); Targońska, Joanna (Verfasser); Widawska, Barbara (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783847016830
    Weitere Identifier:
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Fields of Linguistics – Aktuelle Fragestellungen und Herausforderungen ; 4
    Schlagworte: Fremdsprachenunterricht; Fremdsprachenlernen; Lehr-Lern-Forschung; Fremdsprachenunterricht; Deutsch; Fremdsprachenlernen; Fremdsprache; Ausländer
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)LIT004170; Lehrmethoden; Lehrkraft; Frühes Fremdsprachenlernen; Wortschatzkompetenz; Soft Skills; Digitale Medien; Schreibfertigkeit; Humor; Lehr- und Lernmittel; Geschichtskulturelles Lernen; Mehrsprachigkeitsdidaktik; Lehrerbildung; Digitale Wende; Kompetenzen; Fremdsprachendidaktik; Sprachbildung; (VLB-WN)9563; (Artikeltyp)U2130; (Produktgruppe)210
    Umfang: Online-Ressource, 196 Seiten
  16. Moraldo, Sandro M. (Hrsg.) (2018), Sprachwandel. Perspektiven für den Unterricht Deutsch als Fremdsprache. Heidelberg: Winter. 205 Seiten. ISBN 978-3-8253-6863-0. [Rezension]
    Autor*in: Marten, Heiko F.
    Erschienen: 2024
    Verlag:  Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS) [Zweitveröffentlichung], Mannheim ; Stauffenburg, Tübingen

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Rezension
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Deutsch; Sprachwandel; Deutschunterricht; Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; Sprachwandel; Deutschunterricht; Fremdsprachenunterricht; Deutsch; Fremdsprachenlernen; Rezension
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Zielsprache Deutsch ; 46
  17. Einfluss der Erstsprache auf das Schreiben in der Zweitsprache. Ein qualitativer Vergleich des Einflusses unterschiedlicher Erstsprachen.
    Autor*in:
    Erschienen: 2024
    Verlag:  GRIN Verlag, München

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783389007723
    Weitere Identifier:
    9783389007723
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schlagworte: Deutsch; Fremdsprachenlernen; Muttersprache; Ausländischer Schüler; Fremdsprache; Deutschunterricht; Spracherwerb
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (BISAC Subject Heading)EDU005000: EDUCATION / Bilingual Education; Germanistik, DaZ, DaF, Herkunftssprache, Erstsprache, Zweitsprache, Pädagogik, Grundschule; Didaktik für das Fach Deutsch - Deutsch als Fremdsprache, DaF; (VLB-WN)1569: Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft / Sonstige Sprachen, Sonstige Literaturen
    Umfang: Online-Ressource, 116 Seiten
    Bemerkung(en):

    Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten
  18. Welche Besonderheiten können für einen „Seiteneinsteiger“ beim Erwerb der deutschen Schriftsprache auftreten? Exemplarische Betrachtung anhand von Schreibprodukten
    Autor*in:
    Erschienen: 2024
    Verlag:  GRIN Verlag, München

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  19. Einfluss der Erstsprache auf das Schreiben in der Zweitsprache. Ein qualitativer Vergleich des Einflusses unterschiedlicher Erstsprachen.
    Autor*in:
    Erschienen: 2024
    Verlag:  GRIN Verlag, München

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783389007716
    Weitere Identifier:
    9783389007716
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schlagworte: Deutsch; Fremdsprachenlernen; Muttersprache; Fremdsprache; Ausländischer Schüler; Deutschunterricht; Spracherwerb
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)EDU005000: EDUCATION / Bilingual Education; Germanistik, DaZ, DaF, Herkunftssprache, Erstsprache, Zweitsprache, Pädagogik, Grundschule; Didaktik für das Fach Deutsch - Deutsch als Fremdsprache, DaF; (VLB-WN)9569: Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft / Sonstige Sprachen, Sonstige Literaturen
    Umfang: Online-Ressource, 110 Seiten
    Bemerkung(en):

    Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten
  20. Welche Besonderheiten können für einen „Seiteneinsteiger“ beim Erwerb der deutschen Schriftsprache auftreten? Exemplarische Betrachtung anhand von Schreibprodukten
    Autor*in:
    Erschienen: 2024
    Verlag:  GRIN Verlag, München

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783389007518
    Weitere Identifier:
    9783389007518
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schlagworte: Deutsch; Deutschunterricht; Spracherwerb; Schriftsprache; Fremdsprachenlernen; Fremdsprache
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)EDU005000: EDUCATION / Bilingual Education; Schriftspracherwerb, DaZ, DaF, Seiteneinsteiger, Pädagogik, Germanistik, Deutsch, Erstsprache; Didaktik für das Fach Deutsch - Deutsch als Fremdsprache, DaF; (VLB-WN)9569: Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft / Sonstige Sprachen, Sonstige Literaturen
    Umfang: Online-Ressource, 21 Seiten
    Bemerkung(en):

    Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten
  21. Kontrastive Spracharbeit bei der Vermittlung der Reihenfolge von Angaben im Mittelfeld (tekamolo)
    Autor*in: Petrachkov, Kostiantyn
    Erschienen: 2024
    Verlag:  Universitätsbibliothek Bielefeld, Bielefeld

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Deutsch; Syntax; Kontrastive Linguistik; Wortstellung; Fremdsprachenlernen; Verb
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Bachelorarbeit, Bielefeld, Universität Bielefeld,
  22. An Integrative Approach to Linguistic Complexity Analysis for German
    Autor*in: Weiß, Zarah Leonie
    Erschienen: 2024
    Verlag:  Universitätsbibliothek Tübingen, Tübingen

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      BibTeX-Format
  23. Berufs- und Fachsprache Deutsch in Wissenschaft und Praxis
    Ein Handbuch aus DaZ- und DaF-Perspektive
    Autor*in:
    Erschienen: 2024; 2023
    Verlag:  De Gruyter, Berlin/Boston

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  24. „mit gebundene Hände kann man nicht schwimmen, oder?“ – Die Rolle der Vorstellungsbilder für die Bedeutungsaushandlung wahrnehmungsbasierter Redewendungen bei Lernenden mit der Erstsprache Farsi
    Autor*in: Schmorré, Madeleine
    Erschienen: 2024
    Verlag:  Universitäts- und Landesbibliothek, Darmstadt

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Hufeisen, Britta (Akademischer Betreuer); Hodaie, Nazli (Akademischer Betreuer)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Phraseologie; Deutsch; Fremdsprachenlernen; Fremdsprache
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Darmstadt, Technische Universität Darmstadt, 2024
  25. Der Unterricht im Fach Deutsch als Zweitsprache während der Coronakrise: Herausforderungen, Methoden und Chancen
    Autor*in: Oberbauer, Kerstin
    Erschienen: 2024
    Verlag:  Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz, Linz

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Deutsch; Mehrsprachigkeit; Fremdsprachenlernen; Fremdsprache; Spracherwerb; COVID-19
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Masterarbeit, Linz, Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz, 2024