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1. Kulturreflexives Lernen im Deutsch-als-Fremdsprache-Unterricht: Eine Analyse deutscher, französischer und niederländischer DaF-Lehrwerke für Jugendliche

   Autor*in: Hoch, Barbara

   Erschienen: 2016

   Verlag:  Universitätsbibliothek Mannheim, Mannheim

   • Bibliographische Angaben
   • Zugang
   • Export

   Zugang:

   Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag (kostenfrei)

   Export in Literaturverwaltung

   RIS-Format   BibTeX-Format

   Quelle:	DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
   Beteiligt:	Henn-Memmesheimer, Beate (Akademischer Betreuer)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Online
   Weitere Identifier:	urn: urn:nbn:de:bsz:180-madoc-406835
   Schlagworte:	Fremdsprache; Deutsch; Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; Landeskunde; Schulbuch; Fremdsprachenlernen; Deutsch ; Fremdsprache ; Fremdsprachenunterricht ; Fremdsprachenlernen ; Sprachunterricht ; Lehrmittelanalyse ; Interkulturalität ; Reflexion ; Kulturwissenschaften ; Landeskunde ; Lebensstil ; Lebenswelt
   Umfang:	Online-Ressource
   Bemerkung(en):	Masterarbeit, Mannheim, Universität Mannheim,