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  1. Erziehung – Körper – Entkörperung
    Forschungen zur pädagogischen Theorieentwicklung
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Verlag JuliusKlinkhardt, Bad Heilbrunn

    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    10 A 103595
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    Universitätsbibliothek Braunschweig
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    a pae 235/029
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    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    DF 3000 W414
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Franckesche Stiftungen, Studienzentrum August Hermann Francke, Archiv und Bibliothek
    ECa 045
    keine Fernleihe
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    E F 230 Weh
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    A 2020/5028
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    A/770419
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    21-0927
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    Hochschulbibliothek Weingarten
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    Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    71.948
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783781523876; 378152387X
    Weitere Identifier:
    9783781523876
    RVK Klassifikation: DF 3000
    Schriftenreihe: Klinkhardt Forschung
    Historische Bildungsforschung
    Schlagworte: Historische Bildungsforschung; Systematische Pädagogik; Körper; Geschichte 1785-1835; ; Historische Bildungsforschung; Systematische Pädagogik; Körper; Geschichte 1785-1835; ; Körper; Erziehung; Erziehungsphilosophie; Geschichte 1785-1835;
    Umfang: 271 Seiten, 23.5 cm x 16.5 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite 241-271

    Dissertation erschienen unter dem Titel: Erziehung - Körper - Entkörperung (1785-1835) : Forschungen zur pädagogischen Theorieentwicklung an der Schnittstelle von systematischer Erziehungswissenschaft und historischer Bildungsforschung

    Dissertation, Universität Hamburg, 2018