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1. Textbasiertes Scaffolding mit Kommentaren im DaM-/DaZ-/DaF-Unterricht einer 10. Klasse

   Autor*in: Kretschmer, Annette

   Erschienen: 2019

   • Bibliographische Angaben
   • Zugang

   Volltext:	https://d-nb.info/1181325609/34 http://archiv.ub.uni-marburg.de/es/2019/0029
   Zitierfähiger Link:	https://doi.org/10.17192/es2019.0029 https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hebis:04-es2019-00291

   Export in Literaturverwaltung

   Quelle:	BASE Fachausschnitt Germanistik
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Unbestimmt
   Format:	Online
   DDC Klassifikation:	Germanische Sprachen; Deutsch (430)
   Schlagworte:	profile analysis; text type commentary; literacy values; Scaffolding; Literalitätswerte; Interventionsstudie; Textart Kommentar; Profilanalyse; intervention study
   Lizenz:	kostenfrei