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  1. Textdidaktik
    über einen angemessenen Umgang mit Texten
    Erschienen: 2004

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    Quelle: BDSL
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Sprachferne und Textnähe; Würzburg : Königshausen & Neumann, 2004; 2004, S. 25-55; 126 S., 24 cm
    Schlagworte: Deutschunterricht; Deutsch; Literatur; Interpretation; Lesen; Textverstehen
  2. Erich Kästner, the innovator
    modern books for modern kids
    Erschienen: 2004

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    Quelle: BDSL
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Erich-Kästner-Jahrbuch; Würzburg : Königshausen & Neumann, 2000-; 3, 2004, S. 19-26
    Schlagworte: Jugendliteratur
    Weitere Schlagworte: Kästner, Erich (1899-1974)
  3. Sprachferne und Textnähe
    über das Unbehagen an der gegenwärtigen Lektürepraxis in Schule und Hochschule
    Erschienen: 2004
    Verlag:  Königshausen & Neumann, Würzburg

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: BDSL
    Beteiligt: Ladenthin, Volker (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3826025814
    Weitere Identifier:
    9783826025815
    RVK Klassifikation: GB 2968 ; GB 2978
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370); Literaturen germanischer Sprachen; Deutsche Literatur (830)
    Schlagworte: Klassenlektüre; Lesekompetenz; Deutschunterricht; Deutsch; Literatur; Interpretation; Lesen; Textverstehen
    Umfang: 126 S., 24 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben

  4. Kann man Erich Kästner interpretieren?
    Erschienen: 2004

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    Quelle: BDSL
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Sprachferne und Textnähe; Würzburg : Königshausen & Neumann, 2004; 2004, S. 87-96; 126 S., 24 cm
    Weitere Schlagworte: Kästner, Erich (1899-1974)
  5. Ein Klassiker der Moderne
    Erich Kästner und die Ästhetik des Kinder- und Jugendbuchs
    Erschienen: 2004

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    Quelle: BDSL
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Erich-Kästner-Jahrbuch; Würzburg : Königshausen & Neumann, 2000-; 4, 2004, S. 171-182
    Schlagworte: Jugendliteratur
    Weitere Schlagworte: Kästner, Erich (1899-1974)
  6. Sprachferne und Textnähe
    über das Unbehagen an der gegenwärtigen Lektürepraxis in Schule und Hochschule
    Autor*in:
    Erschienen: 2004
    Verlag:  Königshausen und Neumann, Würzburg

    Genaues Lesen steht derzeit nicht im Zentrum schulischer und universitärer Bildungsprozesse. Die nicht selten enttäuschenden Ergebnisse germanistischer Interpretationen belegen, wie sehr "close reading" und poetische Empathie vernachlässigt werden.... mehr

     

    Genaues Lesen steht derzeit nicht im Zentrum schulischer und universitärer Bildungsprozesse. Die nicht selten enttäuschenden Ergebnisse germanistischer Interpretationen belegen, wie sehr "close reading" und poetische Empathie vernachlässigt werden. Das vorliegende Buch wirbt für die Wiedergewinnung von "plaisir du texte", von sprachlicher und literarischer Sensibilität. Dabei werden Theorie und Praxis verknüpft: programmatische Überlegungen zur 'Didaktik des Lesens' werden ergänzt durch exemplarische Analysen poetischer Texte. 'Lesekompetenz' und 'verständiges Lesen', 'Ethik der Literaturwissenschaft' und ,Kunst des poetischen Lesens' lauten die Schlüsselbegriffe für mehr Textnähe und Sprachsensiblität in Schule und Hochschule. Mit Beiträgen von Norbert Hilgenheger, Volker Ladenthin, Rolf Lessenich und Joachim Rickes.

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Ladenthin, Volker (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783826025815; 3826025814
    Weitere Identifier:
    9783826025815
    Schlagworte: Klassenlektüre; Lesekompetenz; Deutschunterricht; Deutsch; Literatur; Interpretation; Lesen; Textverstehen
    Weitere Schlagworte: (VLB-PF)BF: Geheftet; (VLB-WI)1: Hardcover, Softcover, Karte; (VLB-WG)510: Geisteswissenschaften / allgemein
    Umfang: 126 S., 24 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben

  7. Sprachferne und Textnähe
    über das Unbehagen an der gegenwärtigen Lektürepraxis in Schule und Hochschule
    Erschienen: 2004
    Verlag:  Königshausen & Neumann, Würzburg

    Genaues Lesen steht derzeit nicht im Zentrum schulischer und universitärer Bildungsprozesse. Die nicht selten enttäuschenden Ergebnisse germanistischer Interpretationen belegen, wie sehr "close reading" und poetische Empathie vernachlässigt werden.... mehr

    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Da 1140
    keine Fernleihe
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    a pae 593 m/935
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    GB 2968 L154
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Freiburg
    GE 2004/3109
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Hamburger Lehrerbibliothek, Bibliothek des Landesinstituts für Lehrerbildung und Schulentwicklung
    LSU C 5.13.3/56.1
    keine Fernleihe
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    2004/4139
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    GL/95/389
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    2006 A 6419
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    17 : 53106
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    GER:VG:1000:a::2004
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    KA 9.5 SPR
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität Konstanz, Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM)
    lit 63/l12
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Spra 2fdb Spr
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    372.5 Spra
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Lit 136.054
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    2005.08416:1
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Mannheim
    2004 A 5703
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Rostock
    GB 2968 L154
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    2004-4178
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
    35.747
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Württembergische Landesbibliothek
    54C/2537
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    15 E 5049
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Vechta
    BKJspr = 344836
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Klassik Stiftung Weimar / Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    GB 2978 L154
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Genaues Lesen steht derzeit nicht im Zentrum schulischer und universitärer Bildungsprozesse. Die nicht selten enttäuschenden Ergebnisse germanistischer Interpretationen belegen, wie sehr "close reading" und poetische Empathie vernachlässigt werden. Das vorliegende Buch wirbt für die Wiedergewinnung von "plaisir du texte", von sprachlicher und literarischer Sensibilität. Dabei werden Theorie und Praxis verknüpft: programmatische Überlegungen zur 'Didaktik des Lesens' werden ergänzt durch exemplarische Analysen poetischer Texte. 'Lesekompetenz' und 'verständiges Lesen', 'Ethik der Literaturwissenschaft' und ,Kunst des poetischen Lesens' lauten die Schlüsselbegriffe für mehr Textnähe und Sprachsensiblität in Schule und Hochschule. Mit Beiträgen von Norbert Hilgenheger, Volker Ladenthin, Rolf Lessenich und Joachim Rickes

     

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    Quelle: Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Beteiligt: Ladenthin, Volker (Hrsg.); Rickes, Joachim
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3826025814
    RVK Klassifikation: GB 2968 ; GB 2970 ; GB 2978
    Schlagworte: Klassenlektüre; Lesekompetenz; Deutschunterricht; ; Deutsch; Literatur; Interpretation; Lesen; Textverstehen;
    Umfang: 126 S, 24 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 123 - 125

  8. "Ich bin nun, wie ich bin"
    Goethe zum Vergnügen
    Erschienen: 2004
    Verlag:  Reclam, Stuttgart

    Württembergische Landesbibliothek
    54C/80969
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Ladenthin, Volker (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 315008752X
    Weitere Identifier:
    9783150087527
    RVK Klassifikation: GK 3951
    Auflage/Ausgabe: [Nachdr.]
    Schriftenreihe: Universal-Bibliothek ; 8752
    Umfang: 168 S., Ill.
  9. Wilhelm Hauff, Das kalte Herz
    ein Märchen
    Erschienen: c 2004
    Verlag:  Schöningh, Paderborn [u.a.]

    Universitätsbibliothek Braunschweig
    DL 10/140
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Rostock
    GK 4858 L154
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Diekhans, Johannes; Hauff, Wilhelm
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783140223270
    Schriftenreihe: EinFach Deutsch
    Schöningh Schulbuch
    Umfang: 86 S., Ill., Kt., 30 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 86

    Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke

  10. Sprachferne und Textnähe
    über das Unbehagen an der gegenwärtigen Lektürepraxis in Schule und Hochschule
    Autor*in:
    Erschienen: 2004
    Verlag:  Königshausen & Neumann, Würzburg

    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    87.683.04
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothekszentrum Geisteswissenschaften (BzG)
    01/GB 2978 L154
    keine Fernleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Fachkatalog Germanistik
    Beteiligt: Ladenthin, Volker (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3826025814
    Weitere Identifier:
    9783826025815
    RVK Klassifikation: GB 2968 ; GB 2978
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370); Literaturen germanischer Sprachen; Deutsche Literatur (830)
    Schlagworte: Klassenlektüre; Lesekompetenz; Deutschunterricht; Deutsch; Literatur; Interpretation; Lesen; Textverstehen
    Umfang: 126 S., 24 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben