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  1. Professionalisierung erleben, gestalten, begleiten und erforschen: Einleitung zur ersten Ausgabe von KONTEXTE
    Autor*in: Feike, Julia
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Universität Augsburg, Augsburg ; Kontexte, Jena

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Janíková, Věra (Verfasser); Ohta, Tatsuya (Verfasser); Peuschel, Kristina (Verfasser); Saunders, Constanze (Verfasser); Schart, Michael (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: KONTEXTE: Internationales Journal zur Professionalisierung in Deutsch als Fremdsprache, 1, S. 1-20
    Umfang: Online-Ressource
  2. Teilhabeorientiert lehren und lernen: ein Seminar zur Anbahnung professions-spezifischer digitaler Kompetenzen in DaF und DaZ an der Universität Augsburg
    Autor*in: Peuschel, Kristina
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Universität Augsburg, Augsburg ; Universität Jena, Jena

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Silva, Ana da (Verfasser); Onya, Jacques Abel (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: Kontexte: Internationales Journal zur Professionalisierung in Deutsch als Fremdsprache, 1, S. 120-138
    Schlagworte: Neue Medien; Fremdsprachenunterricht; Deutsch; E-Learning; Deutschunterricht; Ausländer; Medienkompetenz
    Umfang: Online-Ressource
  3. Rezension: Schmölzer-Eibinger & Bushati (2023): Miteinander reden – Interaktion als Ressource für den Erst-, Zweit- und Fremdspracherwerb
    Autor*in: Peuschel, Kristina
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Universität Augsburg, Augsburg ; Philipps-Universität Marburg, Fachbereich Germanistik und Kunstwissenschaften, Marburg

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Beteiligt: Zhang, Chen (Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Spracherwerb; Interaktion; Fremdsprachenlernen; Deutsch; Mehrsprachigkeit
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ (ZIAF), 3, 1, S. 99-103
  4. Rezension: Brandt, Hanne: Sprachliche Heterogenität im gesellschaftswissenschaftlichen Unterricht. Herangehensweisen und Überzeugungen von Lehrkräften in der Sekundarstufe I. Münster: Waxmann, 2021 (Interkulturelle Bildungsforschung; 25)
    Autor*in: Peuschel, Kristina
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Universität Augsburg, Augsburg ; De Gruyter, Berlin

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    Quelle: DNB Sachgruppe Deutsche Sprache und Literatur
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Sekundarstufe 1; Sozialwissenschaften; Gesellschaftswissenschaftlicher Unterricht; Deutschunterricht; Bildungsforschung; Heterogenität; Fremdsprache
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Germanistik: internationales Referatenorgan mit bibliographischen Hinweisen, 63, 3-4, S. 643-
  5. Professionalisierung erleben, gestalten, begleiten und erforschen: Einleitung zur ersten Ausgabe von KONTEXTE
    Autor*in: Feike, Julia ; Janíková, Věra ; Ohta, Tatsuya ; Peuschel, Kristina ; Saunders, Constanze ; Schart, Michael
    Erschienen: 2023

    Am Startpunkt einer neuen wissenschaftlichen Zeitschrift stellt sich zunächst die Frage nach deren Notwendigkeit. Welche Lücke in der Publikationslandschaft des Faches Deutsch als Fremd- und Zweitsprache (DaFZ) soll KONTEXTE füllen? Welche... mehr

     

    Am Startpunkt einer neuen wissenschaftlichen Zeitschrift stellt sich zunächst die Frage nach deren Notwendigkeit. Welche Lücke in der Publikationslandschaft des Faches Deutsch als Fremd- und Zweitsprache (DaFZ) soll KONTEXTE füllen? Welche Perspektiven sollen gestärkt, welche Entwicklungen in den Blick genommen werden? In diesem einführenden Beitrag möchten wir darlegen, weshalb wir die Zeit für dieses neue Journal gekommen sehen und welche Zielsetzungen KONTEXTE verfolgt.

     
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    Quelle: BASE Fachausschnitt Germanistik
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Germanische Sprachen; Deutsch (430)
    Lizenz:

    creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de ; CC-BY 4.0: Creative Commons: Namensnennung (mit Print on Demand) ; info:eu-repo/semantics/openAccess
  6. Rezension: Schmölzer-Eibinger & Bushati (2023): Miteinander reden – Interaktion als Ressource für den Erst-, Zweit- und Fremdspracherwerb
    Autor*in: Peuschel, Kristina ; Zhang, Chen
    Erschienen: 2023

    Rezension von Schmölzer-Eibinger, Sabine & Bushati, Bora (2023): Miteinander reden – Interaktion als Ressource für den Erst-, Zweit- und Fremdspracherwerb. Weinheim: Beltz mehr

     

    Rezension von Schmölzer-Eibinger, Sabine & Bushati, Bora (2023): Miteinander reden – Interaktion als Ressource für den Erst-, Zweit- und Fremdspracherwerb. Weinheim: Beltz

     
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    Quelle: BASE Fachausschnitt Germanistik
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Rezension
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Germanische Sprachen; Deutsch (430)
    Lizenz:

    creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.de ; CC-BY-NC 4.0: Creative Commons: Namensnennung - Nicht kommerziell (mit Print on Demand) ; info:eu-repo/semantics/openAccess