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Die Erzählstruktur des frühen deutschen Bildungsromans: Wieland's 'Geschichte des Agathon', Goethes 'Wilhelm Meisters Lehrjahre'
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Wilhelm Meisters Lehrjahre und die Entstehung des modernen Zeitbewußtseins
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Hermann Broch, Ruth Norden, Transatlantische Korrespondenz [Rezension]
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Narrativisation of identity in the novels of the 18th century
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Erzählstruktur und Bildungsroman
Wielands "Geschichte des Agathon", Goethes "Wilhelm Meisters Lehrjahre" -
Narrativierung der Identitätsbestimmung in Romanen des 18. Jahrhunderts
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Der postindividualistische Roman
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Geschichte als Erfahrung und literarische Form
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Nietzsche als Roman
über die Sinnkonstituierung in Thomas Manns "Doktor Faustus" -
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Geschichte als Erfahrung und literarische Form
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Augenblick, Lebenszeit, Geschichte, Ewigkeit
die Zeit in Goethes Werken -
Erzählstruktur und Bildungsroman
Wielands "Geschichte des Agathon", Goethes "Wilhelm Meisters Lehrjahre" -
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Narrative concepts in the study of eighteenth-century literature
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Erzählstruktur und Bildungsroman
Wielands "Geschichte des Agathon", Goethes "Wilhelm Meisters Lehrjahre" -
Der postindividualistische Roman
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Wilhelm Meisters Lehrjahre und die Entstehung des modernen Zeitbewußtseins
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Die Erzählstruktur des frühen deutschen Bildungsromans
Wielands "Geschichte des Agathon", Goethes "Wilhelm Meisters Lehrjahre" -
"Wilhelm Meisters Lehrjahre" und die Entstehung des modernen Zeitbewußtsein
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Der postindividualistische Roman
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Herder und das 19. Jahrhundert
Beiträge zur Konferenz der Internationalen Herder-Gesellschaft, Turku 2018 = Herder and the nineteenth century -
Wilhelm Meisters Lehrjahre und die Entstehung des modernen Zeitbewußtseins
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Erzählstruktur und Bildungsroman
Wielands "Geschichte des Agathon", Goethes "Wilhelm Meisters Lehrjahre" -
Erzählstruktur und Bildungsroman
Wielands "Geschichte des Agathon", Goethes "Wilhelm Meisters Lehrjahre"