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Merkmalsbezeichungen und psychologische Vorgänge in der Sprachkommunikation des Unterrichts
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Reversibilität/Irreversibilität des Sprachverhaltens in der sozialen Interaktion
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Merkmalszusammenhänge der verbalen Interaktion und kritische Überprüfung typologischer Verhaltenskonzepte
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Verminderung von Angst und Neurotizismus bei Schülern durch positive Bekräftigung von Lehrern im Schulunterricht