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Merkmalsbezeichungen und psychologische Vorgänge in der Sprachkommunikation des Unterrichts
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Pädagogische Stilform und Sozialpersönlichkeit des Kindes
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Reversibilität/Irreversibilität des Sprachverhaltens in der sozialen Interaktion
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Genealogie der Erzieherungsstile
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Beobachtungen zum Erziehungs- und Unterrichtsstil in der Sozialkunde
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Merkmalszusammenhänge der verbalen Interaktion und kritische Überprüfung typologischer Verhaltenskonzepte
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Dimensionen des Lehrerverhaltens und ihre Bedeutung für die Auflösung von Angst und Sympathie bei Schülern
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Verminderung von Angst und Neurotizismus bei Schülern durch positive Bekräftigung von Lehrern im Schulunterricht
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Angstwerte bei Hauptschülern und ihr Zusammenhang mit Leistungs- sowie Verhaltensmerkmalen
Lehrerurteil und Unterrichtsstil -
Angstwerte, Intelligenztest- und Schulleistungen sowie der Einfluss der Lehrerpersönlichkeit bei Schülern verschiedener Schularten
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Aspekte des Interaktions- und Unterrichtsstils von Lehrern aus der Sicht der Schüler
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Über eine beneventanische Lukan-Handschrift
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Ein vergoldeter Einband des Mittelalters in der Wolfenbütteler Bibliothek
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Althochdeutsche Glossen aus dem Kloster Tholey im Saarland
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Vom Schmuck der Heidelberger Otfried-Handschrift
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Die Weissenburger Handschriften
Einleitung zum Katalog -
Der Ezechiel-Kommentar des Hrabanus Maurus und seine älteste Handschrift
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Althochdeutsche Priscian-Glossen aus Weissenburg
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Die Wolfenbütteler Fragmente der Historien des Gregor von Tours
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Ottfried von Weissenburg im 16. und 17. Jahrhundert
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Spinoza's naturalism and our contemporary Neo-Cartesians
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Spinoza: the metaphysician as healer
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Continuity and the individuation of modes in Spinoza's physics
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Is Spinoza's God self-conscious?
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Hegel, Descartes, and Spinoza